基于课堂观察的反思与改进方案

文学类的文章

步骤

1.划出让你特别喜欢的，打动你的句子，为什么？

佐藤学教授谈学科本质：就是让学生跟文本之间对话，谈恋爱。咀嚼美食

文森校长：多元差异  自我探索

基于课堂观察的反思与改进方案

老师不点评，是让学生说出真实的感受

留足时间给孩子们读课文

2.设计一个阅读题

3.设计一个写作题    （这节课我学到了什么？有什么收获）

三个途径：

1.与物质对话  2.与他人的对话  3.自我对话

基于课堂观察的反思与改进方案

回归的策略

1.聚焦  2.推进    3.串联

三大要素：学科本质  倾听协调伙伴式学习（男女交叉对角线坐）  伸展跳跃（有难度的学习）

设计《一只窝囊的大老虎》

1.找到你喜欢的，触动你的句子，写出你的想法，跟同伴交流

2.再读课文，你有什么新的发现吗？找到你不理解的地方

3.把你的问题问同伴，同伴解答

4.找到你们四个都想知道但又解决不了的问题

5.还有你没有解决的问题请带回家，当作业完成

让孩子自己学会学习

试卷分析

1.你哪里会做的自己做一下

2.哪里做不来的问同伴

3.哪里是你们都解决不了的提出来，大家一起帮忙