我们走进阅读，悦读 ——六年级读书

我们走进阅读，悦读

                                    ——六年级读书计划

       鸟欲高飞先振翅，人欲进步先读书。

      书不仅是开启智慧之门的金钥匙，同时也是我们人生的良师益友，通过读书培养一个人的修养和情操。让我们有文学素养，成为一个有价值的人。阅读则是学识的提高，是心灵的滋养。是一颗种子，让知识在我们心间萌芽。特制定六年级读书计划。

     一、营造快乐的阅读氛围，激发学生的读书兴趣，养成良好的读书惯。

    鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐人生。同读同讲，引导阅读开展活动，培养兴趣，分散阅读，集中交流，注重内容新颖健康，形式丰富多彩，实现校园文化与教学活动的结合。激发读书兴趣，让孩子搜集有关读书的名言，召开“书香飘班级”主题班会，制定奖励机制。充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性。对读书产生浓厚的兴趣。

    二、创建读书角。结合学校图书室，鼓励学生每人每月一本书。

   多读书，读好书，做好读书笔记班级图书角要活起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作，利用图角为主阵地，抓好班级读书文化建设。鼓励每位同学在家里设立自己的小书库，本学期必读四本书以上，尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们阅读中摘抄一些好词好句，名人名言或写下自己的感受，以摘抄为主，兼顾练习写读后感，但不要求每篇文章或每本书都做摘抄，学生自由自主学习，从内心感到课外阅读是自己学习的一种需要，逐步养成一种习惯。每次要把所读过的书名记录在班级读书记录本上。把培养学生阅读兴趣与布置一定的阅读量结合起来，以激发阅读兴趣为主。练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发，逐步提高孩子的写作能力。

    三、一个月一份读书方面的手抄报，二周一次读书报告会。分享读书心得，进行交流。推荐好书。每周老师可以和孩子们一起把自己读过的书      认为比较好的书介绍给全班同学，可以说说认为好的原因和自己阅读的感受。

    四、保证阅读时间。每天早上20分钟晨读为古诗词诵读时间。每周二首诗词，一个月八首诗词，一年不少于50首诗词背诵。每周三下午两节课      安排为阅读课，教师在阅读前做必要的指导。指导学生如何正确朗读，正确发音，掌握好节奏。鼓励学生做好读书笔记。平时回家自由读。充分合理地利用课余的时间来读书。每天读书不少于半小时，建立自己的读书心得，读书计划。开展家庭读书活动，每周一次家长和孩子亲子共读，发班级群进行朗读比一比活动。

    知易行难，知难行易，知行合一，贵在坚持，持之以恒。

    阅读书籍无疑是传承文明最好的途径。古今中外圣贤辈出，他们的身影虽都消逝在了历史的长河里，但他们思想的精华却留在了一篇篇不朽的著作当中。这些著作犹如天空中一颗颗灿烂的星，等待着我们去与之共鸣，引其智慧的光来给予我们洗礼，照耀我们前进。阅读前贤们的著作，他们高尚的道德情操，总是让我们由衷的敬佩，他们远大的人生追求总是让我们热血沸腾。阅读可以获取信息，点亮梦想，可以打开世界，启迪心灵。阅读丰盈了当下生命，开发了孩子们的潜能和创造性。培养孩子们的发散思维和语言能力。阅读陪伴孩子们走向美好的未来，阅读可以带来希望，可以带来无限的可能，可以带来无尽的憧憬，可以改变你的一生。