贾瑞之死
贾瑞之死
在《红楼梦》的诸多人物之中，贾瑞无疑是最丑陋、下流、肮脏的，他把情欲演绎到了极致，也让人们看到了人最原始的兽性的一面，为世人所厌弃。
我们一起来看贾瑞的出场情况。
第一次出场，在第九回中，
贾瑞，是贾府义学塾贾代儒的长孙。贾代儒如果有事，即命贾瑞管理学中之事。他是个最图便宜没行止的人，每在学中以公报私，勒索子弟们请他，后又助着薛蟠图些银钱酒肉，一任薛蟠横行霸道，才引起书房里的一通大闹。
在第十一回中，
贾瑞在宁府庆贾敬寿宴时碰上凤姐，又动了勾引之意。据他自己说是惦记已久，只是听闻凤姐是个极厉害的角色，不敢造次。王熙凤假意与他周旋，只是想教训他。
在第十二回中，
执迷不悟的贾瑞自投罗网，进入凤姐毒设的相思局中，凤姐找了贾蓉和贾蔷，让这俩人帮助惩罚贾瑞。具体的细节由这俩人实施，这两个人直接摆布了贾瑞，并逼他写下借条。
贾蓉两个又常常的来索银子，贾瑞又怕祖父知道，正是相思尚且难禁，更又添了债务，日间工课又紧，不觉就得了病。贾瑞心理素质和身体素质均不强，又怕勒索，又想凤姐，身体又吃不消，因而很快便送了性命。
对此，有人说他咎由自取，有人说他可恨可叹可怜。
摇头叹息之余，我们是否该想一想，这样一个被情欲蒙蔽了双眼，执迷不悟的二十岁男孩子，究竟有着怎样的家庭环境呢？
作者在十二回有交代:
原来贾瑞父母早亡,只有他祖父代儒教养。贾瑞幼年丧亲，在祖父膝下成长。贾代儒较之于一般的家长更加恨铁不成钢，尽心竭力养育好教育好贾瑞，一来告慰他早逝的父母，二来待贾瑞金榜题名锦衣还乡时候也能光宗耀祖。
书中又提到“那代儒素日教训最严,不许贾瑞多走一步,生怕他在外吃酒赌钱,有误学业”。
后来贾瑞因凤姐的捉弄而一夜未回，冻个半死，回家后就遭到了“打了三四十扳,不许吃饭,令他跪在院内读文章，定要补出十天的功课来方罢。贾瑞直冻了一夜，今又遭了苦打，且饿着肚子，跪着在风地里读文章，其苦万状。”的惩罚，说明贾瑞从小所受到的教育是极为严格、严酷而又十分正统专横的。
然而这个私塾老师的孙子，在如此严格的要求下却没有成材，而是死于二十岁这个人生中最好的年纪。对此，这位祖父是否负有责任呢？
首先，祖父对其恨铁不成钢，素日教训最严。
按常理，贾瑞从小父母双亡，祖父母应尽力填补其心灵上的亲情空白，给予更多的关爱和温暖，然而事实并非如此，却是教训最严。我们知道，古代的严是何种概念，从贾政对宝玉的教育方式就可大致看出端倪:贬低，辱骂，苦打。
爱出者爱返。一个没有得到过爱的人，又如何懂得去爱别人？所以他的爱，表现出来的似乎只是欲望而已，让人看起来粗俗下流，且不堪。
一个没有得到过爱、生来就被侮辱和责骂的人，怎么能识别抵抗凤姐的一点点假意的夸奖和迷惑。
所以他越陷越深，彻底迷失在情欲里。
再者，祖父不许贾瑞多走一步,生怕他在外吃酒赌钱,有误学业。
二十岁的年纪，已过了青春期，身体发育已成熟，他是有正常的情欲需求的。前面没有任何关于贾瑞的情爱方面的描写，可能王熙凤就是他的初恋，从开始的一句“死了也愿意”，到后来，他在寒风中苦等一夜，还说死了也要来，再后来被贾蔷和贾蓉捉弄勒索，发了一回恨，但想起凤姐的模样，又恨不得一时搂在怀里，最后因王熙凤而病死。其实这些都可以表明贾瑞是真心对待凤姐的，他说的很多话也都是真心话。
凤姐的圈套和手段在明眼人看来已经很明显了，在不熟悉贾瑞的情况下还不停地夸奖他，让他喜不自禁，让贾瑞白白受冻一夜，还责怪他失信。贾瑞却一直相信凤姐的话，屡屡被玩弄于股掌之中而不自知。
贾蔷和贾蓉的伎俩明摆着是有预谋的，骗贾瑞说太太和老太太已经知道此事，还备了纸和笔来写借条，并用大粪来浇他，他却深信不疑。
试问，一个有生活经验的成年人，怎么会愚蠢到如此程度？对于一连串的巧合不起任何疑心？如果他能经常与外界接触，有些人际交往的经验，见识或交往过一些女子，必定会辨一些真假，有一些分寸，知一些进退，又怎会一叶蔽目，沉迷执着于此，落到这个悲惨的境地！
另外，祖父不去问清真相，不去理清事情的来龙去脉，只知责罚。
对于贾瑞的彻夜未归和撒谎，祖父代儒道:自来出门，非禀我不敢擅出，如何昨日私自去了？据此亦该打，何况是撒谎。因此，发狠到底打了三四十板,不许吃饭,令他跪在院内读文章，定要补出十天的功课来方罢。贾瑞直冻了一夜，今又遭了苦打，且饿着肚子，跪着在风地里读文章，其苦万状。到底他也不知道贾瑞为何一夜未归，也可能觉得根本没必要知道。真相尚且不论，更别说是去沟通和理解孩子了。所以，贾瑞因何得病，为何一病不起，是如何受煎熬折磨而死，祖父始终不知。好好的孙子，就这样糊里糊涂地死了。
贾瑞为何至死也始终不敢如实相告，不过还是因为怕受责罚。教育达到如此境界，真乃是教育的悲哀！
对于贾瑞的死，看似是贾瑞其人粗俗下流、罪有应得，事实上是源于教育者贾代儒的迂腐冷漠、泯灭人性、顽固不化。
人性的压抑必然会造成恶的滋生。人身上之所以会呈现丑恶，是因为他从来没有被善待过。
愿贾瑞的死，能引起每一个父母和教育者的深思。
