对于学生不当的行为，可以在私下里进行练习巩固——读《改善学生课堂

学生在课堂上出现违纪行为的时候，他往往是想引起他人的关注，这个时候你越关注他，他越变本加厉，所以可以选择忽视。不代表就不管不问了，我们可以在私下对他进行教育。

这里所说的教育不是批评，指责，嘲笑，这样的话不但收不到预期的效果，还给自己多树了一个敌人。

所以私下和学生谈话的时候，一定要注意态度和言语。

首先，假装学生忘记了班级常规；然后很有诚意地告诉他，你愿意帮助他练习改正，并且你会牺牲你自己的课余时间来陪他改正，相信大多数学生都会被你的真诚所感动。那么接下来就等着学生在约定的时间来找你就好了，这时候学生一定表现的合乎规矩，但是你还可以问他是否记住了这项规矩，如果没有记住的话，还可以给他相应的时间进行练习，大概率她他会说学会了，接下来你可以观察他在课堂上的行为，如果他改正了，你可以找机会跟他说，谢谢他的配合，如果他没有改正，或者说不小心又犯了，那你还可以私下再找机会对他进行练习。

如果这个学生没有按照约定的时间来找你的话，那你也不要放任自流，你可以去找他，跟他说你一定忘记了我们今天约定的练习时间，现在我们一起去练习吧，注意语气一定要温和，甚至可以面带微笑，千万不要恨铁不成钢的咬牙切齿。

有几次这样的私下练习，学生就会明白你是一个较真的人，就不会去招惹你了，同时你的真诚善良还会让他感到愧疚，让他自己觉得必须要在你的课上好好表现。

可以说老师和学生之间，就是要打心理战，攻心为上，如果能够达到不战而屈人之兵的境界，那么老师一定能够心情愉悦的工作。

其实影响人心情的，归根到底是自己的心态和本事，如果自己有能力处理事情，有能力控制情绪，有一颗平和乐观的心，那么何处不是水云间？