困难重重的时候为什么要坚持写孩子闪光点

朋友问我怎么可以每天给学生写出那么多的闪光点。特别是学生状态不好，教得艰难，困难重重的时候。比如有段时间特别烦墨墨，只要一上课就开始哭闹打，让人不胜其烦。

可是越是难过，越是不好教的时候越是需要写孩子闪光点的时候。不仅仅是鼓励孩子，同时也是鼓励自己，更是帮助自己全面的看孩子，不是仅仅盯住孩子的某个“不良行为”，让自己一叶障目。毕竟孩子需要引导的地方，比孩子的优点少得多。

愿我们看得见孩子需要支持的地方，更看得见孩子的优点，同时让孩子知道。