兴趣是一门自我管理技术
震哥的成长群里，一位伙伴提出：兴趣如何培养。
我领了任务要回答这个问题，结合我擅长的职业发展攻略，我想以职业发展的角度，从以下三个方面来回答这个问题：
1.兴趣的3个认知
2.兴趣从何而来
3.让工作变的有趣的三个方法
1兴趣的三个认知
关于兴趣的三个认知，都和兴趣与关，但又是完全不同的三个观点，你可以对照下，你更相信哪一个？
兴趣匹配的观点--找到并从事自己喜欢的工作才能有动力，有成就，有幸福；
兴趣培养的观点--任何工作都能培养出兴趣，我们可以通过一定方法培养兴趣；
兴趣果实的观点--兴趣是能力成就的果实，做的好的事自然会喜欢
当你看完这三个观点，你心里更认同哪个呢？
其实这三种观点都可能发生。
大家可以回想一下，在上学的时候，你喜欢一门课程，是因为什么呢？
就说我的孩子，今年上3年级，现在非常喜欢英语，上英语课很积极，写作业，录英语打卡都很积极。其实呢，在去年给他报英语兴趣班的时候，在几个月的时间内他都非常抵触，每周俩节课，学不会，回到家我还得给他补习大半天，才能勉强完成录音打卡。这中间哭了好多次。
但在今年开始上三年级，开始有英语课，老师上课讲的，因为他提前在兴趣班里有基础了，所以学的很快，课堂表现就很积极，第一次摸底考试，他考了98分，名列前茅。有了老师的肯定，成绩的加持，这些是不是能力成就呀，他就现在越来越喜欢学英语。所以你看，这是不是就是兴趣果实的表现。所以对于小孩儿来说，没有匹配不匹配的。
我们大多数人在学生阶段，都会有这样的经历。成年后，其实也会有这样的，只是受职场上的发展所影响。另外两个观点也会出现。
在职场角度来说，这三个观点其实是职场兴趣的三个层级：
第一个层级--兴趣果实层级，大多数人刚工作的时候，不喜欢这个工作的一个最重要的原因，不是他不喜欢这个工作，而是他能力不够。当他能力不够，做的不好，没人认可的时候，他就会觉得我不喜欢这样的工作。大多数新员工都是这样的情况，大多数老员工，也从这个阶段经历过。
第二个层级--兴趣培养，当有了兴趣果实完了之后，我有能力做的好，但是我还没兴趣，那这个时候，要建立这个观点--兴趣是可以培养的，对于没兴趣的工作，要培养兴趣。具体怎么培养我后面会写。
在职场中，你不能要求兴趣匹配，因为你做的所有的工作，就算是你喜欢的工作，里面也有大量的工作内容是你不喜欢的，那你怎么办，你是做还是不做？
举个例子：我喜欢做咨询，我有一个咨询师的圈子，里面都是喜欢做咨询的咨询师，但是大部分的咨询师都不喜欢写报告，做个咨询一次1个小时到1.5个小时。而写报告，新手咨询师至少需要6个小时来写复盘报告，你不写复盘报告就没办法请老师督导，没有老师督导，你咨询技术就没办法提升；还有很多咨询师不喜欢营销和销售，那就意味着接不到咨询的单子。
所以，这个时候，在职场中的你，要建立兴趣是可以培养的观点，把工作培养出兴趣来。当你把兴趣培养出来之后，你再到第三层。
第三个层级--通过第二个阶段会培养兴趣后，培养了很多兴趣，这个时候，可以选择一个最匹配的去从事，成为终身发展的事业。
这就是职场兴趣的三层级。
敲个重点：能力达不成，永远不可能有兴趣。能做好的不一定喜欢，但是做不好的最终一定不会喜欢。能力不够，做不好，得不到认可，收到的都是挫败感，长期下来你一定不会对这件事感兴趣的。所以兴趣果实是必要条件，能力达成是必要条件。（如果你资源丰富如王思聪，请自动忽略以上）
2.兴趣从何而来
上面这张图，是古典老师的书《你的生命有什么可能》里的，大家可以看一下，这张图里一共有9张图，哪张图让你感觉最有趣？在线下培训中，我经常用这种图来让大家投票，投票得分最多的是最下面这一排，有人说最后一排左边这个像一只鸟，中间的像一个发出闪现的老巫师，右边的像一个三头六臂的怪物。
其实这9张图没有任何特定意义，这是心理学家做的关于“有趣”的实验，这个实验是把这张图给很多人看，让人选出来哪张图会让你感到有趣，大部分人都选择了最后一排。但当问另外一个问题：哪幅图让你有一种安定感，幸福感，温暖的感觉，大多数人都会回答最上面的一排。
为什么最底下的一排让人们感到有趣呢，是因为它们形状复杂，新奇且不确定，让人产生一种未知的 好奇的感觉；而第一排让人感觉安定，是因为它简单，一眼看到全貌，有掌控感。
所以大家知道了吧，未知，复杂，新奇，不确定，产生兴趣；
再举个例子，到游乐园里游玩，是不是经常看到过山车，激流勇进这些项目会排大队？那些旋转木马什么的是不是就不用排队，为什么呢？就是过山车你坐上去以后不知道下一秒是要往左甩，还是往右甩，向上冲还是向下冲，给你带来的是未知感，让你产生兴趣，除了未知感以外，过山车还给你掌控感，就是你知道无论它怎么甩，一定不会给你甩出去，是吧？
所以，有个公式是：未知+确定=幸福。什么意思呢？就是任何一件事情，有一定程度的未知感，加上一定程度的确定感，两个整合在一起，你就有幸福的感觉。
好，到这儿我们知道了，让一件事情变得有趣，就是创造未知，那我们接着来，如何让工作变得有趣--3个制造未知的方法。
3.让工作变的有趣的三个方法
让工作变得有趣，就是把工作变的游戏化：
方法1-关卡化。
把工作变为游戏关卡，大家都玩过游戏吧，过完一关还想着过下一关。
具体怎么做呢，就是在工作中设置大“bo s s",打怪；明确每过完一个关卡（打完一个怪），在你的能力树上，那个能力又涨了一点；以给自己设置点奖品,每打完一个大boss,就奖励自己一下，给自己送个礼品。这样你的工作就一定程度上变得有趣了。
方法2-限制化。
什么叫限制化呢，大家回想一下所有的游戏是不是都有一定的限制规则，比如说象棋，大家都知道马只能走日，象只能走田，炮只能隔着打，小卒子过河之前只能一步一步向前走，这是不是就是在设限。假如说不设限，所有的子都能既当马又当象，又当卒又当炮，全都能干，那换个游戏是不是特别无聊啊，那就是谁先下谁赢是吧。
大家可以套任何一个游戏都是这样的，只有设限才有意思。所以限制化是制造未知的很有小的办法。那在工作中设限的方法可以是：
变快--你原来做一个事情需要1天，做的久了做的太顺了就会无聊，那现在你可不可以给自己设置2小时，这时候你大脑马上就会产生兴趣，就会思考我怎么能变快，用这个招，还是那个招，还有什么招……
变少--原来我汇报个材料需要写20页ppt ，花30分钟时间；现在我能不能用15页把事清呈现清楚；原来我做这个项目预算是10万块钱，我这次能不能想办法用9万5来完成。少也是一种限制。
丰富--原来我只能在线下讲课，现在是不是能变成线上讲课，这是丰富形式；原来讲课都是纯讲授，现在增加活动体验环节，这是丰富环节；原来讲完课就完事了，现在增加课后实操训练训练营，这是丰富内容；是吧？这就又变的有趣了。
方法3-故事化。
让工作成为一个故事。大多数人一听故事就有兴趣，对吧？哪怕是一个事故呢，只要有环境，有人物，有情节，大家就会产生兴趣。
给大家举个例子，在我们公司在某个新项目的推进方案讨论会上，就把各个团队打乱重组成几个小组，每个小组模拟一个独立的事业部，组进行角色分工--项目负责人，市场营销官，风险把控官等，以小组独立事业部为单位，讨论推进方案，然后几个方案进行招标，就是讲解自己的推进方案，然后大家票选出得分最高的方案进行实施，而且往往有时候最终的方案是几个方案的合集。这个模拟招标的过程，大家就会非常有趣。
最后，我们来个做个回顾和小结：
兴趣其实是一门自我管理技术，职业兴趣分三个层级：兴趣果实，兴趣培养，兴趣匹配。在职业发展过程中，你要先达到兴趣果实层级，也就是用能力达成结果；然后到第二层兴趣培养，那如何把无聊的工作培养出兴趣，就是用游戏化的方式-关卡化，限制化和故事化，当你有了很多兴趣，且每个兴趣也都能力胜任的时候，就可以到第三个层级--兴趣匹配，选择一个最匹配的终身发展。
