266反思

有人说：有些教师，工作了三五年就有很大的成长和进步，相反，有些教师工作了一辈子，仍然没有什么明显的进步。之所以会有这样显著的差异，除了有自身起点、个人潜质方面的原因，但更重要的因素在于是否善于反思。

我仔细的看了好几遍，感觉还真有那么点意思。

想想我也工作了20多年了，其实也真的没有多大的变化，想想进入心时代学习也两年多了，真也不是有太大的变化。当然不是说一点都没有，只是没有明显进步。哦，原来我的重要原因是不善于反思，并且还不善于真正的落实和整改。

举两个例子，一空间物理环境断舍离。

每次学习完之后，首当其冲第一件事情就是对我们家空间物理环境进行打造，可是打造了这两年了，所到之处依然是乱乱的，看到也放了好长时间，也不一定会用的东西，就是不舍得扔。拿一拿放一下，再拿一拿又放下，那种断舍真像是要割了自己身上的肉一般。我知道在我身上的不断、不舍、不离体现的最为明显。除了是我没有界限感，拎不清大小王之外，其实还有一种投机取巧的小人心，就想着这些东西要留着，万一要用到不就来了个现成，又省下一笔财富。吃着碗里的，看着锅里的，贪念所致，又想当啥啥，又想立牌坊，里外都想当人。哪里有那么好的事儿？

二理智型父母，智慧型父母，总是说着可理智，想着可智慧，思想的巨人行动的矮子。之所以不理智，不智慧，是因为学的还不透，实操的不多，反思的还不够。

我们总想让孩子优秀，青出于蓝而胜于蓝。我该如何规划自己的蓝图呢？今天看到有人说某些老师干了一辈子了，还是那样，我马上就对上号了，我就是这样一个人。

今天的反思有点沉闷，不太像我的风格！

那我的风格是什么呢？知足常乐！我现在已经很好了，有健康的儿子，有稳定的工作，还有一颗持续不断进取的心，虽然还有不足之处，但是我也为自己的长处感到快乐！

对嘛，这才是我！

反思：悦纳自己！允许不足！常怀喜悦心，平安就是福！小进则喜人常在，不为凡事愁心怀！