孩子今天回来了，我们很高兴

    不知何时，孩子变成我和他爸爸的晴雨表。

    孩子焦虑有压力，情绪状况不佳，我们俩顿时也像霜打的茄子，愁眉苦脸；孩子开开心心，满脸笑容，我们俩顿时觉得天也蓝，花也香，喝口水也觉得甜，好似生活抹了蜜一样。

    今天是孩子回来的日子，到家了，明显整个人都好了。人也精神了，语气也轻松了，叫我的时候，称呼都由“妈”变成了“妈妈” ，特别亲切。他喋喋不休和我说着学校里的事情，同学的相处，伙食的好坏，和老师的交流，好似有说不完的话。我知道，一切都在向好的方面发展，他愿意倾诉，已经证明他在适应着周围的一切。

    实际上，这一周是他去培优班的第二周。虽然他不在家，但我和他爸爸心里不知有多焦急。我担心他新到一个班级不适应，压力大。况且全班也只有他一个人调班了，更快的讲课节奏，更紧张的学习气氛，更多的学习任务向他压下来，而身边可能也没太多的伙伴可以倾诉，因为别的同学没有这种体验。我们是真的知道他压力很大，如果不是，上周他不会提出回家，甚至说身体有不适。

  现在看，事情有了转机，生活顿时有了希望。

  我赶紧抓住时机，及时鼓励他，给他更多的信心。

    我告诉他，老师对他的期望特别高，巴不得他一坐到培优班，马上变成全班的焦点，一切都是亮眼的。但是，还是要沉下心来，用心感悟，先适应节奏就好。对自己的期望值放低点，人先放松下来。

    我告诉他，先分析一下两个班老师的讲课方式有什么不一样，及时调整听课节奏，有不会的不要遗留，及时向老师请教。同时夸了他学校的任课老师，不管什么时候请教，老师们都特别真诚的讲解。

    我告诉他，虽没换寝室，但他拥有了两个班的同学情。回原寝室休息时，还能见到老同学老朋友，可以返校时带点水果零食，拿出一部分与大家分享。既缓解压力又增加友情。

      我告诉他，今天晚上，玩一会，放松放松，好好睡个觉，明天可以适当起晚点，补补觉，起来后，再美美的吃一顿早餐。我总觉得，睡好觉，吃好饭，这是人活得好的最基本的大前提。

    哎，家有九年级的孩子真不容易！

    不过还好，只要全家人一起帮扶，定会好过一个人撑着。只要有一丁点好的势头，就不要放过夸奖孩子的机会。鼓舞着他，帮扶着他，只要心怀希望，并努力向前，定会越来越好！

    未来可期，加油！