听课

        急匆匆的上了一节课，毛病很多。实验的五要素还是强掉不够。

          教研员再三强调环节直间的过度。像溶液可以分为两个环节，乳化不要单提出来。可以从物质能量方面进行研究，研究过组成溶液的物质后研究其能量变化。

        在设计实验方案时要求还是不明确。不能从量上做要求，可以自己先试一下，如溶液形成，以免学生加药品太多，影响后续的观察。

        后面测氯化钠溶解后温度变化，由于学生加的药品量会影响温度，造成测的氯化钠温度变化较大。

      每一节课都需要反思，认真细致的备课，才能让自己的课更清晰。

        知识结构化越简单越好从上面把溶质引出更好。

        成长是痛苦幸福的，一点点的超越自己，感觉很好。瑜伽给了我想要的一切。