我教学生涯中的及时雨----学习《如何备好课》有感

8月17日，花椒英语群里，我们又迎来了张老师的第十讲《如何备好课》。我早早在群里看到今晚的课程是《如何备好课》。这正是我们作为教师能自信满满地走上讲台的前提，晚饭后，我匆忙地下楼去散散步，心里一直牵挂这节课，眼前的一切在我眼里都失去了“光彩”。眼晴总盯着手表看，担心错过听课时间！我作为一名接近二十年教龄的老教师，对于背课虽然不陌生，但还谈不上多么精通，在我的概念里，背课就是要背教材，背教法，背学生，准备教具，然后把教学环节在课堂上淋漓尽致的得以展现，并把知识怎样准确无误的传授给学生。今晚听了张老师的这节课，让我对如何背课又有了更深一步的理解！

我教学生涯中的及时雨----学习《如何备好课》有感

19.00点，张老师准时上麦，让我有点小“意外”。他竞然刚开始是在自我找错即“勘误”。纠正了上节课ppt上的两处错误：假----加；unbelieve----unbelievable。细节决定成败。张老师之所以能有今天的成就，我想平时他肯定是一个严于律己的人。引用他自己的话来说“自己有洁癖”其实，他不但对学员要求严格，对自己也不“手软”，上节课，在授课过程中，他对“unbelieve”已做了更正。但今天又重新更正。能屈能伸，此之为大丈夫也，敢于正视自己的不足与错误，这正是很多人做不到的，其中包括我自己。其实，短短十几天的授课，要想真正改变自己，提升自己，应该靠自己的“悟性”，我们除了向张老师学习知识外，更应该向张嵩老师学习的是他对待工作的一种态度与精神。

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张嵩老师授课内容逻辑性强，对于如何能备好一节课。他大致具体分以下几个步骤：

一、您对所授内容有全盘规划吗？

二、您真的理解课程内容和重点吗？

三、您的授课内容是否与众不同？

四、您接受ppt充当您的颜面吗？

五、您如何预判并解决授课问题？

六、您授课时长减至更短了吗？

七、您的作业是否利师利生？

如果您很好的回答上述问题了，那您应该十分期待展示您所背的课程了！您期待自己认真细致的备好的这节课就像期待明天过年一样，那么您的这节课就OK了！仔细对照张老师对备好课所提出的若干问题，我自查感觉自己欠缺太多，自己要学的东西太多。就像张老师所说的那样，您的课堂枯燥无味，学生不爱上，学生不太喜欢您，追根求源，您能不能用最简洁的语言使问题一目了然，明明50字能说清楚为什么用200字去说。您能不能讲出别人讲不出来的东西，让您的课堂和别人的课堂不一样。您讲的东西和别人都一样，您可能会被取代，应该具有自己的风格，独具特色，让自己的课堂与众不同，只有这样，学生才会对您的课感兴趣。

  张老师说话，讲课“一针见血”  “一语道破”  “言简意赅”  “简单明了”……也许他的课是那样与众不同，所以让众人深陷“坑里”后，还痴心不改地去追随。我就是其中一个。在我们的教学生涯中，几乎每个老师都会遇到这样的问题，那就是：学生为自己不努力学英语找借口，说什么学英语不爱国等谬论。张老师的“反击”实在是漂亮，当时，讨论区的老师们都不淡定了，我想，多数老师都会遇到懒学生说的这个问题，张老师的回答简直是大快人心，帮我们出了口恶气！以后，再遇到类似的问题，我想多数老师可以把张老师所说的内容反击给学生了！唉！没有“老张”的智慧，可以学，没有老张的知识渊博，可以学，没有老张的语言逻辑思维强，可以学。每天学到一点点，每天进步一点点，期待自己完美蜕变，每一个不曾起舞的日子，是对生命的一种辜负，伙伴们！趁着我们还不老，和时间的脚步赛跑，在自己有限的生命里，让自己所要学的知识没有界限，让我们不负芳华！