绘本讲师训练营【33期】17/21实践原创4-《低幼绘本如何讲》

33009李薇

面向人群：绘本老师、绘本馆主、故事妈妈

课程内容：低幼绘本如何讲

课程大纲：

1、低幼儿童的特点

2、低幼绘本怎么讲——热场、导入、讲读、延伸（讲读中借鉴了林静老师的讲读口诀）

3、现场演练——绘本《Ball》

实施建议：

低幼绘本故事会和课程是我们目前主要研发的方向之一，在教研的过程中，也总结了一些方法和经验和老师们分享。

1、建议年龄在2.5-3.5岁之间，太小的宝贝，考虑到绘本馆工作人员的幼教技能基础薄弱，不建议涉及；

2、课程时间控制在30-45分钟以内；

3、不要一个游戏一个游戏地解释和强调规则，建议进行充满想象力的情景创设，组织幼儿从儿歌游戏或故事出发，不断延伸出新的游戏和故事内容，也不断丰富和发展游戏和故事语言；

4、教学过程的互动内容可选择亲子类、或渐进式的进行，多增加“摸一摸、闻一闻、看一看”再到“说一说”这样的体验式的内容；

5、老师的动作和表情要做到有趣、夸张，充分吸引孩子们的注意力。

绘本演练：

在做故事妈妈培训或绘本讲师培训过程中，此次选择了《Ball》这本书，不仅是因为这本书适合小宝贝们玩，也是因为这本书通篇就是一个词“Ball/球”，但是每一次Ball这个单词出现的场景都不一样，所以，我让现场的老师们一起通过“角色扮演”的方式演绎了这本书。

感受了小朋友的世界和狗狗的心理过程。