独立的小宇
大家好，我是三年级（6）班小宇同学的家长。很感谢学校给我们这个机会，可以分享一下小小宇的成长经历。
回想孩子从小到大，一路走来，可以说的事情似乎有很多，但好像都是一些零零碎碎的琐事。
想来想去，最后决定跟大家分享一下，关于培养训练小宇同学独立做事能力的情况。
想信在座的很多位家长都已经了解喝熟悉，“独立做事的能力”，对于一个人一生的重要性。特别是随着现代的发展，我们越来越多的会意识到：我们自己所曾经熟悉的解决问题的方法，正在慢慢的变得陈旧，甚至正在失去作用。我们总是希望能够帮孩子铺平未来的路。但是，我们也很明白，未来的世界超出了我们的想象，以我们以往的经验，无法帮助我们的孩子，在未来面对各种挑战。所以必须培养孩子自己独立面对问题、分析问题、和解决问题的能力。
其实我意识到这一点，是在孩子三岁左右的时候。那一年。我有一次需要去日本出差，结果因为签证的问题，没有赶上预定的飞机。结果不幸中的万幸，飞机起飞后的那天下午，日本就发生了海地大地震和海啸。想想，因为我签证的问题，幸好没有赶上那班飞机，要不然我都无法确定是否能活着回国内。
一边后怕，一边不禁在想，如果我真的哪一天不在了，我要怎么做，才能让孩子在我不在了以后还能活的更好一点呢？是要帮他存钱吗？可是我不在了以后，他自己会打管理那些金钱吗？那些钱用完以后，他可以有持续的经济来源吗？他会自己应对各种人际关系吗？他会自己分析问题，应对各种挑战吗？等等等等，我考虑了所有的这些可能性后，最后的结论是：要让她尽可能早的自己去应对各种困难。
所以在接下来的日子里，只要是不影响到小宇的身体健康和安全的事情，我都尽量的让她自己去处理，比如在幼儿园里被小朋友欺负了，怎么去找老师寻求帮助？幼儿园里吃不饱饭怎么去找保育员阿姨？在最开始的时候，她总是怵头自己去应对这些问题，每次看她在幼儿园里吃亏了、挨饿了，回家很委屈的样子，我也很心疼，甚至质疑自己是不是要继续下去，但是想想她迟早有一天要步入社会，要面对这些问题。我可以保护她一次两次，一年两年，我没有办法保护她一辈子，所以还是咬咬牙忍着她自己去应对，结果慢慢的发现，她真的自己想到了解决方法，不再被小朋友欺负，也能够很好的跟幼儿园里的阿姨去沟通，再后来遇到了其他的问题，也会自己努力的去想办法。
以上是关于我为什么特别重视培养孩子的独立能力的原因。
接下来想跟大家分享一下，为了培养小宇的独立能力，我都做过些什么。
首先，也是最重要的就是在思想上做好准备。要充分相信孩子的潜力，就算在最开始不相信她，也要给自己心理暗示，告诉自己：“要相信孩子，要相信孩子，相信她可以做得比我能想象的多得多”。
再然后，要给自己一个心理定位，就是对孩子做的事情不求完美，只求他每次进步一点点就行。
第三，不拿自己的孩子跟别的孩子进行比较，因为每个孩子都有自己的特质，每个孩子都有自己的节奏，没有必要拿自己的孩子跟别的孩子比。“人生需一段漫长的旅程，就好比马拉松”，不指望着孩子能够在很短的时间内就快速成功，只要她能够每天进步一点点，每天进步一点点，每天进步一点点，这样日复一日的积累，总有一天她会变得非常优秀。
在具体的操作上，给大家举几个例子。
比如小宇小时候，如果我们出去吃饭就会把菜单给她，问她自己想吃什么，也会告诉她，每一样食物有什么优点？什么缺点，如果她点错了，或者是点多了，我们也会给反馈告诉她，比如这个是辣的，或者是说这个不适合我们这几个人吃，不适合小朋友等等，但是如果他坚持，那就让她坚持，不会强迫他放弃。
去超市买东西，会再去之前就问她想要自己买什么，我们列好清单，到了那里以后，她就可以同类的产品挑自己喜欢的款式，这样有几个好处，一方面，锻炼了她自己，做决定做选择的能力，另外一方面也可以很大程度上避免出现孩子在公开场合，比如说超市、餐厅、，因为固执己见而哭闹的情况。
等到小宇再大一点，就涉及到报兴趣班等等的事情，我们也是遵循她的意见，让他尝试了各种不同的兴趣班，比如说乐器呀，跆拳道啊、画画等等。每样兴趣班我们没有抱着，让她一定要学成什么样子的目的，只是让她去了解，世界上有这样一种东西，有这样一件事情，如果她接触了一段时间以后还感兴趣，那么我们跟他沟通好，告诉他，一旦选择了就不能轻易放弃。然后就会给他报这个班。当然报了一个兴趣班以后，过一段时间，当这个班级的学习内容变得困难的时候，她也会想要放弃，这个时候就可以跟她沟通，你看呀，爸爸妈妈没有要求你在这个班里做出怎样的成绩，也不逼着你考级考证，不拿你跟别的小朋友进行比较，但是有一点你自己做的决定要自己负责对不对？我们尊重你选择了这个班级，如果没有合理的理由，你怎么能轻易放弃呢？这样子沟通好了，她也就能够克服自己内心的懒惰和恐惧，继续坚持下去了。
上小学以后，就出现了写作业的情况，可能会有很多家长都会在家里盯着孩子写作业，因为我工作的原因，没有办法陪她写作业，所以一年极的时候，就刻意的培养她，独立完成作业的能力，包括记住老师交代有哪些作业。最开始，小宇因为年纪小，作业记不住，我会回家以后问他有什么作业，如果他有记错的话帮他修正。等到会写拼音、会写字了，就帮他准备了本子，让他自己记录作业。还有、就是她自己安排时间作业、自己整理书包。如果自己没有安排好时间，写作业没有写完或者忘记作业了，忘记作业本，忘记书包等等这些，他去学校时，我都不会帮他向老师解释，也不会帮他送去学校。这样子一旦有一次，不帮他送，他就记住了，下一次肯定不会忘记。当然这点也要感谢班级老师的配合，小宇曾经有一次忘记带作业本，我跟老师沟通了，说我不想送，希望能够训练他自己管理自己的能力，老师表示理解，所以这点上，能够培养小宇的独立管理自己的能力，老师也给了很多的支持和帮助，谢谢。
一个小孩子习惯的培养不是一朝一夕完成的，在这个过程中会遇到很多问题和挑战，比如说看到别的孩子，会自己感觉到焦虑，我的孩子是不是会被落下啦？她有没有输在起跑线上呀？我不盯着他写作业，他会不会有问题呀？当然会有很多顾虑，但是我们一定要坚守阵地，不能够妥协。
还是回到开始时提到的，就算我现在能够帮他一天、两天、三天，陪伴他一年、两年、三年，可是我不会，我没有办法陪伴她一辈子，既然我不能够陪伴她永远，那么对他最好的、就是让他尽可能早的能够管理好，照顾好自己。
这就是小宇成长过程中的部分点滴，希望对大家有所帮助。感谢大家的时间。
