比努力更重要的，是你的思维方式

人从幼年开始就体现出各自不同的学习方式。有的孩子喜欢得到大人仔细完整的指示之后才开始动手做一个新的任务；有的孩子要看别人做一遍才开始自己尝试；有的孩子喜欢边学边问；有的孩子喜欢自己创造规则并且经常更改规则。。。

心理学家发现不管是儿童还是成人，根据他们各自的性格，都有自己喜欢的学习风格。

当然，人在成长变化的过程中，会学习那些不是他们性格偏好的学习技巧。但是往往运用最适合的学习风格时，学习效果最佳，尤其是在遇到新的挑战或者困难任务的时候。

每一个人都很有必要了解一下学习风格。这可以有效的提升你自己的学习效率；让你更好地辅导下属；更好地提升孩子的学习成绩。。

怎么理解学习分格呢？

想了解自己的学习风格，就要先了解自己的性格属于什么类型。

这里给大家推荐一个测试工具——MBTI测试。他是由一对母女根据心理学家荣格的理论，经过20多年的摸索总结而成的，是现今世界上应用最广的性格测试工具之一。

根据MBTI性格类型的理论，我们每个人都有独特的性格偏好。MBTI性格理论把我们的这种偏好分为四个维度：

如何与世界互动

如何获取世界信息

如何决策

如何应对外在世界

每个性格类型都会影响一个人，发展出自己独特的行为和态度。

咱来具体了解一下MBTI的四个维度以及相应的学习风格。

如何与世界互动：外向（Extraversion)或内向(Introversion)

往往外向的人能通过与他人的互动，从外部世界获得能量，就是外向型（E)。

这种类型的人喜欢通过讨论、头脑风暴之类的形式学习。

相反，内向的人偏好从自己内部获得能量，就是内向型(I)。他们在吸收新的知识技能的时候，需要独处的时间，安静地内心处理信息。

平时生活中呢，你也可以观察，往往在开会的时候先跳出来发表自己想法，喜欢讨论思考的，往往是外向型的人。内向型的人往往很安静，其实他们是在脑海里思考，他们喜欢自己先理清了思路再发表自己的想法。

如何获取信息：感觉（Sensing) 或直觉（Intuition)

怎么判断一个人是属于那种类型呢？

你可以这样做：闭上眼睛，想象眼前有一个苹果，你会怎么形容这个苹果呢？

如果对方的形容是这个苹果有多大、是什么颜色、苹果长什么样子等等具体的的、细节的信息，那这种人就是感觉（S）型；

如果对方的第一反应是红扑扑的像女孩子的脸蛋，又酸又甜就像初恋等等，这种人就属于直觉（N）型。

感觉型的人喜欢了解明确的细节，关注眼前的现实或者以往的经验，从而形成自己的判断。直觉型的人喜欢运用比喻和象征性的语言，这种人往往思维跳跃性会比较强。

如何决策：思维（Thinking)或情感（Feeling)

可以根据你获取到信息，如何决策来进行区分。

假如团队里有一个低绩效的下属，你尝试了很久想要帮助他提升能力和绩效，但是他的业绩一直在团队里垫底。如果继续让她留在团队里，会影响团队整体的业绩和奖金。而且根据公司规定，如果绩效持续不达标就要淘汰。然而他是家里主要的经济支柱，需要赡养老人和孩子，一旦他失业，家里的生活将难以维系。

面对这种情况，你会如何决策？

面对这样的情况，思维（T）型倾向的管理者往往会根据相关公司的规定和原则，淘汰这名下属。而情感（F)型倾向的管理者可能会因为顾及到下属的感受和家里的困难而犹豫不决。

思维（T）倾向型的人并不见得就比情感(F)倾向型的人学习成绩高。他们的主要不同在于：思维（T)倾向型的人，他们对事物更感兴趣。而情感（F)倾向型的人相比了解事物，更喜欢了解人。

如何应对外在世界。判断（Judging)与感知（Perceiving)

如果你喜欢有条有理的生活，那你就很有可能是判断（J）型的。如果你偏好灵活的、即兴的生活方式，那你很有可能是感知（P）型的人。

J型的人在学习的时候需要有清晰地流程，他们喜欢制定时间表，按照计划一步一步来。而P型的人在学习时喜欢灵活的，不喜欢的按部就班，他们喜欢去探索新的可能性，探索新事物。

不同维度的组合也会体现不同的性格的特点和学习风格。

你清楚自己的学习风格吗？针对不同维度组合的人，需求也不一样，学习风格也不一样。

怎样根据自己学习风格有效提升自己呢；针对不同的下属，如何管理，提升业绩呢；针对不同的孩子，又应该如何辅导，提高学习成绩呢？

可以好好思考，欢迎交流。