伤风败俗，这锅该由孩子来背吗？

文：采薇      图：网络

大家知道，4月27日，台湾美女作家林弈含自杀，因为走不出13岁那年被诱奸的心灵创伤。我在上一篇相关主题的文章中指出了，从这件事情来看，有2件事情需要家长重视。

一是：如何帮助心灵创伤的孩子康复。

二是：如何更好的保护孩子不遭受性侵

无论哪一个问题都是值得家长深思，但是我觉得性侵这件事情背后的原因更值得家长去深思。

为什么孩子不懂得自我保护，还是因为缺乏认识，因为没有人对其做过正确的引导。

为什么那个补课老师会做出这种行为，如果他从小得到了很好的性教育启蒙，而后也对性有正确的认识，那么又会怎样呢？

我绝对不是替那老师洗白

只想知道为什么会发生这些事情？

这件事情究竟我们是要将它放在道德制高点来批判，还是去反思背后的深层原因，任何问题治标不治本都是没有用的。

这背后真正的原因，还是因为性教育的缺失。

中国长久以来性教育的缺失，国人谈性色变，对性讳莫如深，仿佛性是洪水猛兽。

却不知道恰恰是这样遮遮掩掩的态度让许多人对性好奇，却没有正确认识，由此导致产生系列的社会问题。

孩子首次性交的年龄越来越低，堕胎、甚至有学生染上性病，而社会只是批判这些孩子寡廉鲜耻，道德败坏，批判社会世风日下。

可是这是为什么呢？

国人都以为，你让孩子知道了性，他就会去尝试，去偷食禁果，而事实上，这恰恰是一种狭隘的认知。

因为不了解，才会越好奇，而因为没有正确的认知和引导，才会导致有些孩子通过不正确的途径去了解，而不是科学的对待性，认识性。

现在信息如此发达，各种黄色网站、色情片泛滥成灾，要知道那些是不具备教育功能的，很多人就这样被误导。

据相关机构调查得知，大多数成年男性的性知识都来源于小黄书，而女性对性就可以说完全是一知半解。

记得，曾经有一个视频让人很扎心，我看到这新闻时已经出离愤怒了。

佛山某个学校的男生在学校教学楼的顶楼，脱了女生的裤子在看女生的下体，画面不堪入目。

网友议论最多的是，世风日下，该男生和女生不知廉耻，道德败坏。

而我感觉好悲痛，除了事件本身，还有大家对此事的反映

指责孩子是最简单的事情，大家都挑了最简单的事情来做。

可是事件背后反映的是什么？

完全是孩子的错吗？

他们为什么会这么做？

到底谁错了？

孩子4岁多的时候，有次问我，妈妈，你和爸爸结婚的时候，我怎么不知道？

“孩子，那时候你还不知道在哪儿呢。”

“妈妈，那时候我在哪儿呀。”

“孩子，妈妈也不知道，那时候呀还没有你。”

“妈妈，那时候我到底在哪里呀？”

“孩子，那时候你在外太空神游”

有天孩子从幼儿园回来就问我：“妈妈，我是怎么来的”

“孩子，你在妈妈肚子里从一个很小很小的种子，慢慢的长大。长到9个多月，有一个大大的大西瓜这么大的时候，你就出生了。”我一边说，一边比划。

然后比划一颗小种子的时候，孩子问：这小种子有多大呀？

“很小很小，我们的肉眼估计看不到”

“妈妈，显微镜能看到吗？”

“应该可以的，妈妈也不知道呢。”

“妈妈，小种子是怎么到你肚子里的。”

当时，我真是很为难，不知道该如何跟孩子解释这件事情，既让他能懂又不至于产生歧义，但是我真是没有这方面的专业知识，只好岔开话题。

我问：“你怎么突然想起问这个啦。”

“今天我们看了一个片子，老师跟我们说了。”

“那你听明白了老师说的吗？”

“妈妈，不明白。”

我想起以前一个校友跟我聊起她童年的事情，其中有件事情印象深刻。

她说，她读幼儿园的时候，很好奇男生到底和女生有什么不同，然后她叫了一个同班男孩子，脱了那男孩子的裤子，去触摸那男孩的生殖器。

她跟我讲了很多小时候的事情，这么多年过去，其他事情早已忘记，唯有这件事情，让我记忆犹新

。

过去她讲这件事情的时候，我只觉得好玩儿，我小时候虽然对性别也好奇过，但并没有付诸行动过。

如今自己有了孩子，我才明白，原来这个年龄的孩子，对自己身体的好奇是与生俱来的，关注别人的身体也很自然。

这时候的孩子开始有了性别意识。所以会特别关注男孩子与女孩子之间到底有什么不同，而且对性别体征感到好奇都是正常的。

有天，我去接孩子，孩子还在上幼儿园，回来的路上，孩子跟我说，妈妈，那个谁亲谁了。

他说的是比他们大一岁的插班同学，之前就听家长议论说了那几个大点的孩子特别早熟，会亲女同学。

然后有很多不好的行为把这些小点的孩子带坏了。

我想说，作为家长，我该如何去教育自己的孩子正确的看待这些呢？

中国传统思想里，性是羞愧的，性是令人蒙羞的。

孟子说“养心莫善于寡欲。”

朱熹说“圣人千言万语只是教人存天理，灭人欲”这人欲包括我们的一切生活的欲望，更包括人性之本能之欲望。

过去的社会把女人的贞节看得比生命还重，“饿死事极小，然失节事极大”《二程遗书》中早有记述。

可以想见，过去是更不可能有性教育这一说，但是性却是人之本能，过去反人性的传统教育难道就真的让人清心寡欲了吗？

因为从人的心理学角度来看，越是压抑的东西，必定会反抗得越厉害，君不见相关作品中记载古时青楼生意火爆，可见压抑人性是会适得其反的。

而到了如今，社会开放，在充分的包容与自由环境之下，人们对性认识又不够，因此社会因此又走到了另一个极端，由性传播带来的疾病肆虐，由性引发的社会事件层出不穷，这就是大家所看到的世风日下。

现在大家都意识到了，应该对孩子的性教育有一个系统科学的规划。

中国相关教育组织机构曾编了一套教材，《珍爱生命---小学生性健康教育读本》。

在部分学校试点，从小学开始科学的给孩子们灌输性学相关知识。

但是，当教材发下去之后，就因为学生家长反映太激烈，教材被收回。

这就是中国目前性教育面临的现状，家长根本不相信那些学习研究多年该领域的专家。

家长们说，书中太直白，对相关器官那么直白的印在教材上让孩子们观看，让他们不能接受。

大多数的家长都认为，过早的了解了性，孩子就会过早的产生性行为。

2009年，联合国儿童基金会和世界卫生组织共同发布了《国际性教育技术指导纲要》，指导纲要的发布，为在各国开展学校性教育提供了指导和技术支持。

联合国通过通过科学的学校性教育，跟踪调查了多年得出结论：

初次性交行为时间：推迟的占37%，提前的为0%

性交行为发生频率：减少的达到31%，增加的为3%

性伴侣数量：减少的达到44%，增加的为0%

避孕措施使用：增加的达到40%，减少的行为为7%

安全套使用：增加的达到40%，减少的为0%

危险性行为：降低的达到53%，增加的为3%

以上的调查样本70%来源于学校性教育计划项目的追踪结果，30%来源于医院和社区。

以上数据来源于《国际性教育技术指导纲要》。

由此看来，科学系统的性教育不但不会使孩子的首次性交提前，相反，遮遮掩掩，讳莫如深反倒可能使孩子由于好奇又得不到正确的引导，而误入歧途。

伤风败俗的那些事情真不是孩子天生的错，这里面反映出的是父母的不作为，和教育的缺失。

说现在的孩子伤风败俗，这锅该不该让孩子来背呢？

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