参考样例

师傅示范领进门

参考样例是由行业专家给出的示范方案，在初次遇到问题时，我们可以跟随着专家的脚步边做边学在过程中掌握其要领，然后逐渐形成独立处理类似问题的能力。

参考杨力可以说是单纯观察的升级版，因为他会将整个任务的步骤进行分解，并配以恰当的说明来辅助理解分解步骤，可以一步步引导学习者紧紧跟随，而辅助讲解，又可以让他们充分理解内在逻辑原理，于是即便下次碰上一个稍有不同的情况学习者也能根据具体问题具体分析进行适当的变通。这就是直接现场观察和参考样例的区别。

参考阳历最简单的形式是拓展是观察学习，人们通过观察就能够学习模仿他人，但是单纯观察又是不够的参考样力恰好能解决，其中两大问题一是要去观察，并模仿的行为过于复杂，学习者难以将其分解为操作简单易于模仿的各个部分组成部分，20斤，通过观察只能知其然，而不知其所以然，所以说要模仿的行为能看得清清楚楚，但背后的目的却理解的模模糊糊，所以如果学习者在其他情况下遇到相似的问题时，很可能只会尴尬的生搬硬套，无法灵活变通。另外，参考阳历在没有真人示范的情况下，也同样有效，例如在学习代数式的恒等变换时，并不需要老师亲自在黑板上将推导过程写一遍，只要给学生们提供应有详细推导过程的参考资料即可。

参考阳历的学者们经常会将问题解决行学习与之进行比较，在参考压力中学习者直接看到的是做什么以及为什么这么做，而在问题解决型学习中以上两点都需要学习者自己搞清楚，问题解决型学习最大的不足，就是初学者很可能永远摸不到门道或是在错误的方向上走得太远，费尽周折才回归正确的思路，参考压力，就会先把推荐的方法示范给学习者，确保他们不会在错误的方向上无谓挣扎。

如何运用参考样力来促进学习呢，有三种方法可以帮助我们更充分的发挥参考样例的功效：一、遵循一定的设计规范。第二，围绕参考样例设计一系列学习任务，第三对任务进行适当程度的解构。

为了设计有效的参考样例，我们首先要删除那些让人分心的细节，避免将需要关注的内容分割开来，尽量减少不必要的信息搜索，将任务分解出的只目标凸显出来。在参考阳历中，穿插检验学习效果，在小镇一个简单巧妙的办法是设计一些问题穿插，其中，比如一个参考样例配合这一个情境相似的练习题，可以让学习者思考如何将刚学到的内容转化为自己可以利用的知识之外，依靠自己的力量来回答练习题，也能加深学习者对所学知识的印象。对任务进行适当程度的解构，要想设计出一个适宜，人们灵活模仿的参考让利需要对其中包含的细节信息进行取舍。设计参考样例的非常关键的一点，在于要根据学习者的水平来确定讲解的详细程度。