依光而行

        寒露已过，但秋姑娘还留恋在校园里。独自漫步，尽情感受。丹桂金桂正错落有致，香气馥郁；蔷薇玫瑰尚粉黛扑面，不忍退场；不待秋霜的黄菊亦兀自绽放，融融冶冶间不负乾坤。这绚丽辉煌的秋景，如一支火把，摹地点燃了我心中的某个角落，一时感觉我整个人都如一棵熟透了的高粱，噗嗤噗嗤地冒着热气，在阳光中，散发着耀眼的白光。

        下午在朋友圈看到董明实老师发的短文《寻找写作者》，着实激动。董老师希望新疆的语文老师们能参与其中，每天坚持一千字的写作，最终目标是一百万字。虽远隔千里，我也感受到董老师对新疆语文教育的一片肺腑之心。董老师是2016年开始接手自治区语文教研员的工作，上任后，和王耀芳老师相继策划组织了每年一度的自治区现场课大赛、自治区青年教师学科素养大赛和自治区青年教师优质课大赛，并选派出最优秀的选手参加全国赛课。短短四年，成百上千的新疆语文老师先后秣马厉兵，走上赛场。我，更是这些大赛课的直接受益者。

        2016年秋季，一个普通日子，教研组长刘显图老师来找我，“雅凤，自治区现场课大赛定在咱学校举行了，你去参加吧！”这消息惊得我连连摆手，“我可不行，我根本就没参加过赛课，都不知道怎么赛！”刘老师耐心地说：“这个机会很难得。放心吧，你没问题，咱组人也会帮你的。”就这样，懵懵懂懂的我被报上名，和来自全疆的十余名老师一起抽签。

        抽中的是一篇说明文《大自然的语言》，此时，距离正式上课已不足48小时。组内的老师全停下手上的事情与我一起商讨教学目标，细细推敲每一句过渡语。其间，因为彼此意见的不一致和时间越来越少的压迫感，我一度崩溃到大哭，我不认为某个老师的建议是最好的，可我找不到更好的突破口，我也没能组织好自己的语言去交流以致让这位老师冷面离去。好在更多的老师围绕在我身边不断用语言和具体行动给我肯定和鼓励，庞建英老师在当时也给出了更精准、更高妙的指导。

      平生第一次赛课以省级一等奖告终。也许是第一届赛课整体水平不高，也许是我们单位是东道主，也许是我的课四平八稳也没有太多的问题。总之，当奖状发到我手里时，我已无暇去回顾整个赛事，只有天终于熬亮了的兴奋感和想好好睡一觉的疲惫感。

        幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春。事后想来，这次赛课最大的收获就是从中认识了董老师庞老师和王玉桂老师，让我对语文教学的认知从混沌走向清晰，我的视野从一个小学校开始走向大区域。

        来年四月，我们几个现场课大赛一等奖的获得者再次按照董老师的安排参加了优质课大赛。这一次，精心准备志在必得的我，竟然铩羽而归。结果出来的那一刻，被苦涩击中的感觉在今天想来依然令我心头一紧。年轻的我对这巨大的心理落差还不能泰然处之，几欲泪下。事后，在董老师的帮助下，我苦苦反思。同行者的课都是经过区级市级教研员精心打磨，而我的课，依然是在本校老师的帮助下完成，虽然过程很尽心，光试课就上了五六遍，但差距显而易见。与他人相比，我自己对语文课的认知就很肤浅，而给我指导的本校老师都没怎么参加过赛课更不要说去参观学习高规格的赛课。所以，我的课缺少的是格局和一种在当时隐约可见又说不清楚的东西。现在，我终于知道了，是大语文观。

        燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。这次失败，我最大的收获是不仅要精进自己的语文教学水平，还要努力和更高层次的人相交，从而开拓自己的视野，凌云自己的壮志。也就是那一天起，我的语文课开始多了几分理性的思考，少了一些无知的随性。

        董老师对我的痛苦很满意，转身，他发给我一份暑期去参加教育部组织的“教育艺术杯”课堂大赛的文件。待看清活动规格后，我惊恐地摆手拒绝，如果说第一次被刘老师派去参加省级赛课，我是无知者无畏，那么这一次，面对国家级赛课，我绝对是客观评估了自己的水平。但董老师说了一句令我毕生难忘的话，他说“你上次痛苦的程度，足以令你反弹出新的高度。我相信你。”这句话令我困惑也令我着迷，我反复咀嚼。短短半年，我被抛上云天尚未欣赏到星辰大海的壮美又被狠狠甩入深坑。但董明实老师的话，仿佛黑夜中一束深邃又苍茫的光，让我本能地想去追寻，去融入。这句话，也让我在人生的低谷里，懂得屈身蓄力，伺机反弹。

        欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。这次国家级赛课，我拿到了一等奖。是偶然更是必然，个中经历与滋味，确实一言难尽又感慨万分。只是在返程的飞机上，我脑海中一遍遍浮现出《前赤壁赋》中的一句话——“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”。是在巨大喜悦之后的一种清寥，一种寂寞，一种豁达。

      这一年，也是新疆语文界的丰收年。董明实老师先后派出的五名选手代表新疆参加全国各种规模的赛课，都获得了一等奖。这也给了董老师很多信心，他把更多的精力花在振兴新疆语文教育上来。新疆地域辽阔，民族众多，经济发展不均衡，这些原因导致语文老师水平参差不齐。董老师常常是刚在北疆做完讲座，隔天又去南疆指导教学。刚通宵值完单位的夜班，随手抹一把脸又出现在教育教学的会场。他本人的文章和照片，也时常出现在国内最权威的杂志上。这，又让逐光而行的我们更为振奋。

      2018年秋季，因为爱人工作的调动，我辞职跟随他迁居古都西安。本以为离开了董老师和新疆语文人热气腾腾的环境，我会找不到工作的重心。但经朋友举荐，我幸运加入于红梅老师的省级名师工作室。于老师婉约和气，学高才厚，工作室的核心成员们最低都是市级教学能手，只有我一个小白。但于老师手把手带着我融入大家，继而鼓励我跟上团队的节奏。2019年清明节，于老师发起了“百日微写作”活动，要求每天在简书打卡不少于六百字的教学随想。这个任务新鲜又刺激，我索性对自己要求更严，坚持每天打卡不少于一千字。说起来容易，做起来着实太难。新单位课时很多要求颇严，我又初来乍到，很多事情摸不着头脑很费神，打卡一千字，至少需要凝心聚力一小时。所以常常是同事都下班了，我才坐在电脑前。找到了时间，还需要找到思路。有一天会挥笔速成有如神助，写出的文章颇有文采。也有一天思路凝涩，眼看着天越来越黑家里的电话一个接一个在催，我却写不出任何东西，急得只想哭。大多数时候都是按照自己的备课思路，第二天要上什么课，那么前一天的写作对象就是它。通过大量的查阅资料和自己独立的思考，写出一篇完整的备课手记。这一阶段，为了写，我的读书量也是突飞猛进。以前喜欢读小说，现在更愿意读一些经千年时光验证的经典书籍，与圣贤对话，是提升自己的最佳途径。在史学哲学和美学的世界里畅游，更能体味生命的独特与尊严。

      这期间，因为备课的扎实，也因为以前的大赛课经历，我也被单位领导相中，短短一学期承接了四次大型展示课，包括像整本书阅读这样初次接触的新课型，还有两次外出送教课。倘若放在以前，我一定是推诿逃避，但经过大赛课的磨砺和每日千字打卡的积累，我珍惜并且享受每一次公开课的机会。这种锻造，很残酷，但经受住了，就变成蜕变的筹码，可以清晰的看到自己在光芒里移动的身影。在听过我的一次课后，一位校长激动地说：“感谢新疆给我们培养了这么好的老师。”上学期打卡一百天的十万字，也经工作室组织，集结成册，取名《空山人语》。看到自己曾经的辛苦变成一本本泛着油墨香的书籍，看到亲人朋友钦佩的目光，那种喜悦和成就正如星河绚烂，春光长明。想来坚持中的痛苦又算的了什么呢。

      达则兼济天下，穷则独善其身。董老师为新疆语文人倾其所有的奉献着，我作为一个小小的语文老师，只想通过读书不断汲取养分，通过写字不断抒写自己的思考，发现自己的性灵。倘若这些能让我的学生感受到一点语文的美妙，那么我很欣慰。倘若勤于思考坚持写字的路上有了你们的陪伴，那么我更幸福。

        董老师说让我在群里做大家的引领者，我想说，鲲鹏展翅，尚需风助。打卡活动，是挑战，更是机遇。有董老师这样高屋建瓴的领路人，有一群志同道合的同行者，于砥砺中发现自己的光芒，这种美好，莫如孔子与学生在暮春时浴风而咏归。

        依光而行，和光同尘。 兜兜转转间，愿你我更加热爱语文。