早晨批改日记的时候，小韶的日记写出了现在学生的一种普通心理，他的日记是这样写的：

羡慕

心是一个很复杂、使人搞不懂的器官呢。它包含着许多感情，羡慕也是其中的一个。

羡慕这个感情多数人都认为不好，因为如果太过于羡慕可能会采用比较极端的手法来攻击。好的一面的话就是将羡慕的对象作为一个目标去追赶。
我感觉的话：羡慕在另一个意义上讲是理想，或者是梦想。我和大家说个故事吧：从前有家人很穷，吃的不好，穿的也不好，他很羡慕班上很有钱的同学，他们吃的好，而且想玩什么就能买什么。于是他越来越不理自己的家人，直到小孩长大了，才发现他所羡慕的有钱人还羡慕着一个更有钱的人，而更有钱的人却羡慕着没有钱的孩子，因为没有钱的孩子一直生活在父母的身边，而他却除了钱，却什么都没有了。
为什么更有钱的孩子会会羡慕贫穷的小孩呢？因为有钱的孩子更希望的是爸妈的陪伴，当你羡慕别人时，记住，这时也有人在羡慕你。

他的文字虽然有些稚嫩，但他思考的问题却是现在孩子很普遍的一种心理现象，正好我手头有一本《笨拙的螃蟹》，和羡慕这个主题有点契合，正好下午第三节就是绘本社团课，就给孩子来聊一聊这本绘本吧。

绘本内容是这样的:一只名叫尼尼的螃蟹不喜欢自己的大钳子，因为这一对大钳子总是碍事：在与朋友玩泡泡、追逐、捉迷藏的游戏中，大钳子总是让自己很难堪，把事情搞砸。尼尼非常羡慕他的朋友们，因为他们都没有这对碍事儿的大钳子。可在后来的一次游戏中，章鱼被水草困住，其他朋友都无能为力，而尼尼的大钳子却派上了用场，刷刷几下，就切断了困住章鱼的水草，把朋友救了出来。原来，自己的大钳子也可以派上用场啊！

在出示过题目后，我就让孩子们猜一猜螃蟹的笨拙会表现在哪里？表现在它的走路方式上；表现在它的大钳子上，孩子们纷纷猜测。

接着在读到尼尼不喜欢自己的大钳子，却羡慕章鱼和水母的触角，乌龟和鱼的鳍时，

我故意说:笨重的大钳子就是没有触角和鳍漂亮有用。现在尼尼的心里可以用哪个词来形容呢？

“羡慕！”

你羡慕别人吗？如果羡慕，你羡慕别人的什么？

羡慕别人长得高；羡慕别人长得比自己好；羡慕别人思维灵活；爱好舞蹈的孩子羡慕杨丽萍的舞姿；喜欢篮球的同学羡慕乔丹……还有一个同学羡慕乌龟的长寿呢。真的五花八门，羡慕什么的都有。被别人羡慕的同学什么表情都有，有高兴的，有不好意思的，还有不敢相信自己也是别人羡慕对象的！孩子们还问我，我羡慕别人什么？我说:“我羡慕你们！”这下孩子们丈二和尚，摸不着头脑了，一脸茫然，自言自语“羡慕我们什么？”看那意思，是觉得自己没有什么值得我羡慕。我接着说:“我羡慕你们的年轻呀！”他们才恍然大悟，看来是没有意识到年龄也是一种资本！“可是我羡慕你们，我自己也不会变年轻，所以羡慕也没有用的！”孩子们若有所思。

接着讲绘本故事:在与朋友玩泡泡、追逐、捉迷藏的游戏中，大钳子总是让自己很难堪，把事情搞砸。孩子们感到螃蟹的那对大钳子确实是个累赘，可是又丢弃不了，不由得替他着急。故事接着讲:可在后来的一次游戏中，章鱼被水草困住，其他朋友都无能为力，而尼尼的大钳子却派上了用场，刷刷几下，就切断了困住章鱼的水草，把朋友救了出来。尼尼明白原来自己的大钳子并不是一无是处，也可以派上用场啊！孩子们沉默了。

我没有再就绘本内容说什么，只是让孩子们就“羡慕”这个问题思考，准备下一节，创作自己以“羡慕”为主题的绘本。

第二天孩子们交过来的日记，有一部分同学写出了自己的思考:

我们应该不应该羡慕别人 我们应该不应该羡慕别人 我们应该不应该羡慕别人 我们应该不应该羡慕别人
我们应该不应该羡慕别人 我们应该不应该羡慕别人 我们应该不应该羡慕别人 我们应该不应该羡慕别人

虽然字体不工整，但字里行间却有着孩子自己的思考，虽然不太成熟，懵懵懂懂，却是思考的开始！