360度思考
有个老师问学生：“树上有十只鸟，有人开枪打死了一只，还剩下几只？”
一个学生站起来说：“猎人射出的子弹是单粒子弹还是散弹？”
老师说：“是单粒子弹。”
“是无声手枪还是有声手枪？”
“是一般的手枪。”
“枪声有多大？”
“ 80到100分贝。”
“有没有鸟是聋子，听不见？”
“没有。”
“你确定这只鸟被打死了吗？”
“确定。”
学生又问 ：“鸟有没有被关在笼子里面或挂到树上？”
老师说：“没有。”
“鸟有没有怀孕？”
“没有。”
“旁边还有没有别的树？别的树上还有没有别的鸟？”
“没有。”
“有没有饿得飞不动的鸟？”
“没有。”
“你确定树上只有十只鸟？”
“确定。”
“那10只小鸟有没有刚被孵育出来，尚在鸟窝中嗷嗷待哺，还未懂得飞翔的小鸟？树上有鸟窝吗？”
“没有。”
这时，老师脑门上的汗已经流下来了，下课铃响起，学生继续问：“有没有傻得不怕死的鸟？”
老师说：“没有。”
“会不会一枪打死两只鸟？”
“不会。”
“那么，鸟都能自由活动吗？”
“是的。”
“它们受到惊吓飞起时会不会惊慌失措而互相撞上？”
“不会。”
学生最后说：“如果你回答的问题没有骗人的话，打死的一只鸟挂在树上，树上还有一只鸟。如果打死的一只鸟掉下来的话，树上就没有……”
这位学生的话还没有说完，那位习惯于标准答案的老师已经晕倒在地了。
