打破原始思维的墙(D438)

彤宝最近爱上做饭，早上早早起来为全家人做早餐，中午、晚上也是能动手就动手，能帮忙就帮忙。下午五点多，彤宝又来到厨房问晚上做什么饭，我想再做个葱油饼，我说：好呀！那今天时间充足你就边面一起和了吧（之前都是我帮她和好面），彤宝开心不已，我放了一碗面到盆里之后，便到楼下取菜。回来的路上，我一边走一边想象着彤宝已经把面和成一团的样子，想象着她又该叽叽喳喳地分享她第一次和面的体验了。到了家门口，彤宝迟迟没开门，我正准备自己开时，门从里面打开了，投入眼帘的是两只沾满了面糊的小手，我说：宝贝，只顾着和面了吗？彤宝有点不好意思地说：好像有点不太成功，感觉水放多了。我：没关系，第一次和面嘛，掌握不准很正常，不管好坏都是成功的第一步。我嘴巴上这样说着，但进入厨房的那一刻我却惊呆了：只见面盆里一半是面糊一半是面水，彤宝蹲在那和面就感觉是在和稀泥。（大脑那个原始的小人在说：我的妈呀，你这哪是水放多了一点，你这是水放多了几倍吧？）面盆旁边放着烧水壶（小人又说：你咋不拿一桶水来和面呢，竟然拿一壶水来用，那肯定一倒就倒多了，你平时没见我和爸爸都是拿个碗来装点水用吗？），我伸手去想把水壶移开，手上有一种很粘的感觉，低头一看：天哪！水壶手柄上都是面糊，我使劲按住那个原始的小人让她不准跳出来(此时他正在吼:你看看你和个面咋就搞得到处都是)，并告诉她这点小事相于孩子学会自己和面来说根本不算啥。我赶紧走去洗水盆那准备拿个抹布来擦干净，却看到水盆里有面水、面糊的残留物（原始小人呼地一下又跳出来了：你这还倒出了一部分水吗？倒出来了一些盆里还那么多，那不倒出来一部分该有多少？）擦完水壶手柄，我蹲下来，看着孩子还在专心地和稀泥，这一刻我大脑里出现的是格伦打烂牛奶瓶的镜头，我问：宝贝，好玩吗？彤宝：妈妈，这感觉有点像我们老家炸油条和的那个面唉。我：是的，宝贝，你的观察力很强，类比的也很对，现在这感觉就像是炸油条的面，水比较多，是不是很好玩？此时，我大脑里是自己小时候玩泥巴的快乐画面。彤宝：嗯，感觉像是在玩泥巴，嘿嘿……我：好吧，那你就顺便多玩一会吧，找一下玩泥巴的感觉。（此时，原始的小人已经被我打败了：多大点事呢，不就是一碗面，权当给孩子玩一次泥巴又怎样?)彤宝一边玩一边问我：妈妈，这还有得补求吗？我：你觉得需要怎么做比较好呢？彤宝：我不知道，妈妈能帮我一下吗，这手上沾太多面了，我不玩了。我又拿来半碗面倒入盆中，彤宝一边和面一边说：好像这样可以了。（此时原始小人又跳出来说：这样岂不是多了很多面，就三个人，吃得完吗？吃不完刚好可以留一点明天早上做早餐用呀）面终于和好了，彤宝一面去揉面一边跟我聊天，我还在好奇水是怎么加那么多的，在我的认知里就一直认为她是一次性倒入的，那个原始的小人就一直在说：真是个傻瓜，就不知道倒一点试试看，不够再加吗？当我向彤宝提出这个疑问时，彤宝说：我是一次加一点，不够了再加，但是加第三次的时候，一不小心手滑了，手壶倒在了盆里，所以就多了很多水，然后我赶紧来拿水壶，又把手上的面都粘在手柄上了。看看，这才是事情的真相。如果按照原始小人的思维模式，早就在我认为的模式里开始抱怨、指责、批评了。整个过程我都清楚地看着自己内心的一言一行，看着曾经的自己，并努力跟它做告别，我已经不再是从前的我，我是经过学习过的我，无论发生任何事，我都要保持安静，只有我足够的安静稳定孩子才更有安全感。

2022年12月19日张静芳的感恩日记27：
1、感恩亚娟老师带领我们跳操运动，感恩小伙伴们的陪伴，锻炼是每个人都在做的事，但是能够坚持每天在固定的时候做全靠大家共同努力，一起坚持互相督促。
2、感恩学校领导对孩子们的关心，为了避免交叉感染，彤宝今天再次开启网课。
3、感恩彤宝早上起来做爱心早餐。孩子正是愿意做的时机，我要做好当下的配合者和欣赏者，保护好孩子在做饭这件事上的良好体验，给到她足够的成就感——做啥我都好吃，做啥我们都爱吃。
4、感恩先生对我们的保护，让我们安心呆在家，他回公司上班处事大小事务。
5、感恩各科老师的认真负责，孩子交的作业都仔细批发和点评。
6、感恩彤宝的自律和自觉，网课也不用我操心，认真听课记笔记，认真完成各科作业。
7、感恩平台每天准时送菜，避免了我外出买菜被感染的风险。
8、感恩快递公司今天及时把先生的裤子送到，下午先生在公司感觉腿冷就立马换上了新买回来的裤子。
9、感恩我的眼光依然那么好，给先生买的裤子款式、大小、颜色、面料都很好，先生喜欢，我也很满意。
10、感恩全家人的防护意识和措施都很高，坚持锻炼、做好防护是第一位。感恩大宝及时汇报班级同学的感染情况，并自己照顾好了自己，保护得很好可以安心上课，也交代我们一定要做好防护。

张静芳的每日一省第438篇

2022年12月20日