伴读伴学 互加情怀

昨晚互加计划开展了一场讲座，邀请名师们分享了疫情期各自伴读伴学的做法及经验，听后热血沸腾，激情澎湃。

首先是叶子老师分享，叶子老师说：孩子对这个世界很好奇，会问我们很多很多的问题，当我们也不太明白时，我们可以陪同孩子一起查百度，查资料，在当下时期我们要明辩真理，不传谣言，戴口罩，对自己和别人的尊重，并要适时地传递给孩子，在陪叶子老师给我们分享了她的具体做法，伴孩子一起做时间表培养时间观念，把一天的时间划分为果儿时间，妈妈时间，相爱时间，既有自己独立时间也有重合陪伴时间，共同阅读，分享阅读内容，运动，楼道里跳绳，练功，娱乐时间，做手工，五子棋，跳棋，语言游戏，小小主持人游戏，带着孩子搞出这么多活动，令生活丰富多彩不禁让我瞠目结舌，我们总是在羡慕别人孩子多才多艺，阳光开朗时，诸不知别人家长对孩子付出有多少，我们在一味抱怨孩子不懂事时诸不知使我们的引导不到位......

时朝利老师带给我深深的感动，五年来为中国乡村孩子提供了优质的教育资源，1200多节课，50多万班次观看了这些课程，受益的学生成千上万，时老师用互联网给孩子打开通往新世界大门，数百万的孩子得到了受益，所以互联网的能量远远超过我们的想象，时老师说：”我想给大家说是的，没有什么比创造和改变这个世界，更另人兴奋的了，那我们就一起努力，用互联网给孩子打开通往新世界大门，他们就会创造无限可能”。在这样一个寒冷的冬天，我们遇到了时老师这样的一个有教育情怀的团队而倍感温暖。

来自深圳龙岗区教师进修学校的课程研发主任雷老师，从三个方面给我们分享了自从遇到互加以后的变化，一，名师成长。遇到cctalk找到了一种使教师成长的新模式，使以前的培训从被动的接受变成主动输出。二，课程开发  。教师积极开发课程，在担当中磨砺自己，在磨砺中成长。三、众筹成长。 发挥自己的能量，利用直播课程给焦虑的父母送关爱，用专业温暖孩子。深圳老师的一腔热血使深圳走在了同业最前面，他们经过了非常严格的练兵之后，推出最优秀的课程优质资源带给全国的农村孩子，让我深刻体会到教育人员的无私与担当，你们是这个时代的英雄，为你们点赞。

邱校长在春节没有对亲友表达祝福,只是例行公事一般简复了一些祝福，没有心思去细看那些或歌颂悲壮、或厉声诘责的公号文章。而是放下手机,打开电脑,先好好梳理一下思绪,躬身入局 ，诚实的为教育做事，邱校长说：教育不是一种灌输，不是一种强制，而是一种活生生的人，通过活生生的课程影响活生生的人，教育是需要情感，需要智慧，需要互动，如果只是干巴巴的上课讲知识点，这是一个灌输，而我们现在这些孩子除了必要的知识之外，更多的特别在这种非常时期，更需要有这个情感的温暖陪伴，也更需要有智慧的启迪，我们可以利用网络做更好的启迪智慧，更好的感情传递，感情互动，让学生因服务到家的伴读伴学而安静、充实、温暖、明亮，尽我们所能真正的让信息化落地。这是一个务实的教育者，这是一个令人肃然起敬的人，教育正是因为有了你们才会走的更远。

讲座最后我们看到了很多熟悉的人，他们分享了停课不停学具体做法供我们借鉴，他们都在为停课不停学努力着，作为一个教育者我们要勇于担当，利用我们的专业使更多孩子受益，为国家尽一份力，使我们的祖国更加美好！