得人心，得天下

对一个企业来说，只有拥有了顾客的心，占据了用户的心智，品牌才能够长盛不衰。

对一个老师来说，只有拥有了学生的心，占据了学生的心智，教育才能够事半功倍。

在教学中哪些行为不可取呢？

01封杀品类

我们有些老师喜欢杀鸡儆猴，认为把那些调皮的学生压制住，就高枕无忧了。结果学生表面上收敛乖巧，背后无法无天，师生最后弩拔箭张，无法收场。

其实，对调皮学生，以心换心，又何妨？

人的心智是非常懒的，容易先入为主。如果老师对这样调皮的学生，都能耐心，其他学生又怎么会不喜欢这个老师呢？

02时间窗口

学习具有它的特殊性，是一个持续的过程。谁坚持到最后谁才是赢家。所以，拿了一首好牌也不要沾沾自喜，你要做到不骄不躁。好的不学，可以变坏；坏的学习，可以变好。刚开始成绩好，纪律好班，未必一直好，第一个占据学生心智的人才能笑到最后。

我们应该怎么占据学生的心智呢？

首先要了解学生。了解学生的年龄特点、家庭情况、学习情况、行为特点和品德表现等，使得我们的教学和管理有据可依。了解学生的这些方面，需要老师的勤和思。

其次善于倾听学生的心声。耐心倾听，并努力成为学生信赖的朋友，在教学中用真诚和理解去温暖、感动学生，深入学生的内心，这样学生才会对你敞开心扉。

正所谓：“亲其师，信其道”。学生对老师的情感态度对教学效果有着很重要的影响，可以说，赢得了学生的心，教学就成功了一半。

所以，得人心，得天下。