父母对孩子的爱，是“有条件的”，还是“无条件的”呢？

妈妈:“你是爸爸和妈妈的宝贝，爸爸妈妈都很爱你。”

晞娃:“如果我做错事了呢？”

（在幼儿或儿童的生活经历里，做得不好，做错事，会被批评，甚至被打骂，这时候他会以为父母不爱他了。）

晞娃:“我做错事了，你们还爱我吗？”

这是每个家长必须在孩子小时候（从1岁多开始）就去澄清的。

我说:“你做错事，我们还是很爱你啊。你做得不够好，我可以教你。妈妈小时候，也是很多事情不会，也是外婆和外公教我的。”

晞娃:“如果我故意捣乱呢？”

妈妈:“有时候你故意捣乱，比如你把我盛给你的排骨汤倒掉了，你故意的。我肯定很生气，有时候我还会打你。（可以打，但是尽量少。不到必须打，不打。）”

晞娃:“你打我，是不是不爱我了？”

我:“妈妈打你，还是爱你的。我批评你错误的行为，但是我还是爱你这个人的。”

此处，家长要把“行为”和“人格”分开。孩子做出了“不当行为”，我们只批评、纠正不当行为。

而不是进行“人格批评”，侮辱。比如:你这个人很差，很坏，很爱作对，很爱捣乱。。。

我试图通过晞娃每一次犯错，每一次提问，让他明白:

每个人都会做错，有些是能力还没达到；有些是无意之错；有些是故意之错。故意的，我会“教训”他。

但也会让他明白:我仅仅批评他的“不当行为”，我帮他纠正，我示范给他看，训练他。但是，针对“他的人”，父母永远都爱。

不管你是一个优秀的人，或不优秀的人；

不管你是一个外表好看，或不够好看的人；

不管你能力高或低；

不管你性格内向或外向；

不管你智商高或低；

不管你可爱或不可爱；

不管你做对事情，还是做错事情......

爸爸妈妈都很爱你，无条件接纳你。

这样，你内心就有足够的力量，自信，，安全感。

我们接纳“你这个人本身”。。。而不好的语言，行为，思想，在生活中，点滴渗透，更改。。。