诗家语一一颉甜甜老师公开课

一，三则材料区别

生：则1口语，亲切

则2严谨，准确。

则3，诗体。生读。

师：不连续。文学语言和日常语言的距离。

诗歌鉴赏得分低。因读不懂。

故需了解诗家语

板书：

特点：省略，倒装，避熟

二，省略

师要求：要有细节

生写（应当限时）

……深长而孤独的脚印。

师展示。（多叫几个学生展示，更好）

（可让生齐读）

师：省略了谓语，主语

诗人把看到的场景由多到少做减法。

故读诗时需作加法——补

生：远望，见青烟衰草，延伸至郊丘

深秋萧瑟，荒凉景象

三，倒装

师：为何倒装？

格律。

生

为何倒装

师：偶数位需仄平相对

师：需调换语序

师：按现代汉语逻辑翻译（？）（应让学生直接调整。）

师：平仄没问题。为何倒装

强调。

长安好。想去。（似不妥）（当为安史之乱后衰败）（《秋兴八首》中句）

引套板反应。好。以熟带生。

师：描同一个事物。用词固定，有限。

改变词性，表现力强

活用

强调“了"的作用。

生填空。

师：活用后含义，表达效果的变化

小组讨论。找一句分析活用妙处。

（当要求综合三法，不只活用）

。

（