《拆书帮申展分舵2019年1月RIA线上训练营作业W2D5》

【主题7】：恰当举例，省时省力

【片段来源】：《如何听如何说》P.151

【R:阅读原文】

举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得它们更容易被人理解。

假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？

【作业】

请根据上面的【R】写出你的:

【I:用自己的语言重述知识】

why:为了让别人更好的理解你说话表达的内容，举例来阐述某些观点，能让人印象更深刻。亦或是他人在传达概念性极强观点时，不妨让对方也说个例子，便于理解记忆。

what:通过举例的方式，把概念性强的观点生动形象的表达出来。

how:

①熟知概念:充分了解表达内容的含义。

②举例精准:找到与概念性强观点有密切相关性的例子，且双方都能理解的案例。

③表达生动:例子结合概念性观点表达。例如:解释数学里的函数概念中自变量、因变量，可以举例太阳和影子的案例。

where:适用于概念性强，不太好表达的事或物。

【A1：描述自己的相关经验】

前几个月，我负责的区域的业务员报销贴很不工整规范，审核起来很吃力。我就不断吐糟和他们强调要鱼鳞式贴法，结果那个月我很惆怅，怎么会越贴越丑？

我同事冰清见我一脸惆怅，问我:“怎么啦？”

我说:“他们贴报销越贴越糟糕，审起来好累。”

冰清说:“他们贴的不好可能是不知道鱼鳞式贴法，到底是一个什么标准，我把广东贴的最好的业务员的模板发给你，以及我自己整理贴发票的动图，你直接发给他们，他们就能看懂了。”

果然，现在业务员的报销有明显改进，贴的很工整，审报销的心情都比以前好了。

反思:

我一开始和业务员提“鱼鳞式贴法”这一概念，没有给他们例子或者样图，他们对于“鱼鳞式贴法”贴报销没有概念，贴的不好，审起来费劲。后来同事分享了贴的好的例子给我，我发给了贴的不好的业务员，他们心里也有了一个标准，现在大家都贴的很工整。

【A2：我的应用（目标与行动）】

目标:和刚毕业，2018.7签劳动合同的业务员，举例分苹果来说明，2019年度年假天数只有两天。

行动:

①熟知政策:

《企业职工带薪年休假实施办法》

第五条 职工新进用人单位且符合本办法第三条 规定的，当年度年休假天数，按照在本单位剩余日历天数折算确定，折算后不足1整天的部分不享受年休假。

前款规定的折算方法为：（当年度在本单位剩余日历天数÷365天）×职工本人全年应当享受的年休假天数。

②精准举例:两个人平分苹果。

③表达生动:“刚毕业签劳动合同满一年后，当年度才可以有年假。具体这个年假天数怎么算呢？假如把2019年度看做一个苹果，因为你是2018.7月入职，那么2019.6才算满1年，意味着把2019这个苹果分成两半。给姓A的人吃的一半是2019.1-2019.6，即你在公司不满1年的天数；自己可以吃的部分2019.7-2019.12，即2019年度在本单位剩余日历天数。年假以自然年计算，2019年就是一个自然年，所以你的2019年度5天年假折半算为2.5，国家也规定折算不满足1整天，不予算年假，所以你的年假只有2天。”