培训日记（二）
2019-11-22 本文已影响0人
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培训日记（二）
今天上午第一节听焦东路小学王小玉老师的《圆柱的认识》一课，在孩子们自主探索圆柱是如何形成的？这个环节中第三种方法是由一个圆通过左右平移、上下平移得到圆柱，这个想法很独特，很新颖，使学生在观察图形运动中认识圆柱的形成，非常好地帮助学生建立起空间观念。还有王老师严谨的教学思路、青春靓丽的形象、有效的活动组织，让学生在操作、观察、思考、讨论中认识了圆柱的特征。
培训日记（二）
第二节是福建泉州师范学院苏明强教授的《亿以内数的认识》。苏教授一块黑板，0到9十张数字卡片，开始了他风趣幽默，魅力无限的数学课堂。苏教授站在孩子的角度，和孩子一起经历知识的形成过程，很善于鼓励数学能力不好的学生。他说，这样的学生一节课多鼓励，他的眼睛和脸上是会放光芒的，这是自信增强的光芒！
培训日记（二）
