《思维导图-让孩子快乐学习的法宝》课程的思维导图课程笔记

《思维导图-让孩子快乐学习的法宝》课程的思维导图课程笔记

跟随丽芳老师学习思维导图已经有4个多月了。从大V店的第一期思维导图督导课程到9月初深圳双证班的学习，一路走来受益匪浅。在学习完线上课程后，继续跟随丽芳老师学习了线上《30天小学生思维导图实战训练营》。上面就是当时记录的作品。

第一幅作品：思维导图绘制四部曲

是的，思维导图让我再次爱上学习。自从大学毕业后就鲜少拿起书本，或正儿八经地听课学习。记得第一次线上课程的作业是临摹丽芳老师的思维导图绘制四部曲。

第二幅作品：自我介绍（第一版）

第二幅作品是自我介绍。也是我的第一幅自我介绍。和上一篇里展示的第三版自我介绍真的是太稚嫩了。当时只想着怎么画得好看，可以说远离了思维导图的原意。

第三幅作品：咏柳

第三幅作品是临摹老师的作品《咏柳》。在临摹的时候很多按着老师的作品去画，缺少了自己的理解和想法。相信在督导师如意妈的鼓励下，我将一步一步绘出自己的想法和风格。

第四次作业：思维导图用于决策

第四次作业是课程笔记——思维导图用于决策。课程内容实在是太多太多了，以至于一张A4纸压根就放不下。分支内容也纵横交错，混乱不堪。接下来重新绘制了第二版，但还是没有整理好自己的思绪，内容还是一样多。严格要求自己，提炼关键词！借用读书的话延伸到课程：把课程读厚，然后再把课程读薄。

第五次作业：SMART原则

第五次作业是绘制SMART原则。这一次加入了更多自己的想法，也是当时绞尽脑汁的作品。中心图结合百度图片和中心主题，五个小人合理托起象征团结智慧的五角星，五个小人的衣服上分别绘制了S-M-A-R-T几个英文字母，代表中心主题SMART原则。在小图标的运用上绘制了棋盘，警钟和拳击擂台等新的元素，分别表示明确性，异常和限制。

第六次作业：十分钟学会思维导图

线上课程的最后一次作业是向别人介绍绘制思维导图的方法——10分钟学会思维导图。分四个方面展开，分别是：体验快乐，工具简介，专注体验，绘制四部曲。

是的，在思维导图的学习中我体验到了快乐！思维导图不仅仅是孩子学习的法宝。同时也是我们大人学习的法宝。在重新拾回书本的路上，我是思维导图的学习者，使用者，将来也会成为一名推广者！