上善若水，静待花开

教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——德国哲学家 雅斯贝尔斯

兴成长计划，为假期中想提升自己的教师开启了快捷学习的模式。我的收获颇多：我们可以随名师走上网络教研之路，接触到鲶鱼效应，感知到心理学追梦人的情怀，庆幸自己把握了学习的机会！

上善若水，静待花开

听了老师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。 要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷 径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去 思考。

学生问：老师，您是真心喜欢教师这份职业吗？我笑着说：不是喜欢，是热爱！其实，我也不知是什么时候开始，爱上教师这份职业的。记得刚刚入这一行，我是充满极端排斥的，并且心情也极为郁闷，几度想要放弃，但迫于父母的反对，硬是撑了下来。多年来，行走在教育这条道路上，所有的喜怒哀乐皆成了幸福的源泉。胸怀若谷，上善若水，静待花开，这便成了我的教育情怀。

我曾经看过《我是演说家》中董仲蠡关于《教育的意义》的演讲，让我很是感动。在这段演讲中，董仲蠡激情飞扬的诉说，很好的诠释了关于教育与教育有啥用的真正内涵，教育到底是什么？

他说，教育就是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本、是强国之基。教育有啥用？教育是让你看到一群鸟儿飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水一笑长天一色”，而不是在那吵吵的说，我去，全都是鸟！当我们去戈壁旅游，骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！教育就是帮助个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才有可能掌握个人的命运，并且创造这个国家的未来。教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己。

上善若水，静待花开

教育就是需要这样一群富有教育情怀的人。不同的时代，需要不同的陶行知、晏阳初。但无论教育的起点是在扫盲还是在教人雅思英语，教育的本质不能忘。我们教给孩子的知识、才干、经验，很大程度上只是教育的附属品，孩子在成长过程中收获的友谊、情感、快乐以及学习的能力，我觉得比教科书上的任何知识都要重要。更多的时候，教育便是一种静待花开的陪伴，一份执着的坚守。教育，是一场幸福的守望！听到这句话，教育是什么？这么多年的努力追寻终于在心中找到了答案。一年又一年，学生走了一批又一批，而我们，始终在原地，守候着一季又一季的花开。所谓生命的意义，便是我们勇敢地选择了这份朴素但充满爱的事业。坚定理想，坚守信念，做一个俗世凡尘里的守望者，这便是作为一名人民教师的幸福！

老师说，做老师最大的幸福便是能抬头仰望自己的学生！而我想要告诉老师，您的学生，一直在努力，努力做一名像您那样有着教育情怀的人民教师。我想，既然选择了教育，就让我们将“胸怀若谷，上善若水，静待花开”的情怀和最美的教育理想一同装进行囊，行走在教育这条朴素的道路上，即便是没有掌声和鲜花，即使是不被理解不被认可，也不要随波逐流、随遇而安。努力做一名有着教育情怀的老师，以梦为马，不负韶华。在这纷繁嘈杂的世界里，莫忘为人师表的初衷，认清明日的方向，因为，教育，是一条很远很远的路……

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

上善若水，静待花开