孩子，你自己好好想一想

一个人做一件事情的动力来自三个因素。第一，对自己的不满程度。第二，对未来的期望程度。第三，下一步行动的清晰程度。

星期天晚上，我给学生们做了财务管理职业规划的讲座。今天刚好看到一个财务管理的学生来值班。我跟他聊了聊他的职业规划。

他憨憨的一笑，我要去银行。我注意到他说的是我要去银行，而不是我想去银行。于是我问他，你家里有亲戚在银行里面做很高的职位吗？比如说银行行长或者是银行的人事经理之类的。他摇摇头。于是我继续问那你知道进入银行需要什么程序吗？他也摇摇头。我问了第三个问题。每年进入银行的人都很少，有时候一个班只有两三个同学成功。如果你进入银行没有成功，那你打算做什么呢？他毫不犹豫地说。去事业单位呀。嗯。我点了点头，那么请问确实要单位需要考什么内容呢？他有点窘，还是很坦然的跟我讲，这些内容不需要现在了解呀，我现在要做的只是把我的每个科目学好，大一大二把基础打好了，大三再考虑这些事情。

我们学校负责的是每个同学的学历和学位，但并同学们的职业规划以及就业，没有从大一开始装并不代表现在就不重要，现在就不需要了解。我跟他说起一个人行为动机的三因素。

当一个人觉得自己和这个职位之间没有多大的差距，那么他就会有一种满足感，不会主动的去练习去学习，而现在的岗位是逢进必考，如果事先就不了解这些岗位考什么。大三的时候，胡子眉毛一把，抓什么都在准备，就考不到高分。这也是我们学院同学们考上公务员事业单位人数那么少的原因。

另外一个人对自己未来能够得到某个职位的期待要真实，而不是想当然。我们年级85%的同学进入的都是中小企业，或者更多的都是小企业。15%的同学，还有很多同学是升学，还有些同学是家里有关系的，剩下的那些同学真正找到了好的工作就在于有非常好的能力以及非常好的规划。

最后，我们什么时候都要清楚自己的下一步行动做什么，比如说现在是大一，应该把想要做的那些工作弄清楚，这个职业普通的一天是做什么，这个职业需要什么样的能力，全面的资格证书，这个职业需要通过什么样的考试，这些考试自己熟悉一下，看看难度有多大。另外还要对自己的能力进行培养，现在能够做的下一步行动是培养什么样的能力，通过什么方式进行呢？

我不知道他能理解多少，拍拍他的肩膀，孩子，你自己好好想一想。