琴之所起 请有始有终

最近开始学二胡，为了通过老师的检查，最不济平均下来每天都算是有练习。刚拿到谱时，怎么拉怎么错，看起来那么平凡的1234，可拉起来就是错错错，杀猪般离谱难听。大约再练习个把小时，曲谱至少能从头给串起来，有点小骄傲，虽然细微但也是继续进行的最佳助动剂，这回无论怎么样，也要学好二胡！

从小学就开始接触乐器，先是电子琴，后是古筝，算是上手快，后天不努力不勤奋，生生地断掉前进的道路。每当看到已闲置在家多年的古筝，都有一种特浪费的念头，钱不容易赚，而当时花得流畅，丝毫不懂珍惜。

我不知道有多少小孩能懂得“值得”“珍惜”，眼见的多是上课听讲，下课把琴一放，等到再次上课前匆匆拿起练几下，甚至是上课时再把琴捞出来，逼着老师骂几句，却是听多了生腻，更是丝毫不上心了。大学时曾选修过书法课，老师说艺术其实太小学习也不好，领悟不到精髓，一味的模仿也不够到位，他自己就是高一才开始学习书法的。确实有理，长大了，知道了珍惜，便会对自己严一些，学习上手也更能体味些。

自小学艺术，不是说不好，可是小孩那时候并未能体会到这些，所以，最有用的外援——父母，抓紧练习，准盯不放。大师不易就，可修身养性每个人都可以成就，艺术也是最好的表达。既然他们不懂得，我们父母就只好帮着抓紧了，不然，就等他长大再说吧，别轻易帮着下决定而仓促收局，得不偿失。