孩子的心理健康

假期里阅读《自卑与超越》，最近已近尾声。最后几章讲“预防犯罪”和“职业选择”。

去年写过一篇文章——《没有天生的罪犯》。作为本书读者，看到书里讲到罪犯犯案，总觉得很惋惜。作者说，没有人生来就是恶人，之所以会慢慢走向歧途，成为罪犯，是因为从小就没有人教他社会中正常的合作，而罪犯的原生家庭可能也给孩子的成长带来了负面影响，孩子也可能因为在学校表现不佳，受到师生的排挤，心理产生了怨恨等情绪。

这让我就想起《都挺好》里的苏明玉。从小，她生活在一个重男轻女的家庭，哪怕哥哥欺负她、打她，母亲也总是帮男不帮女。苏明玉从小在家里受尽了委屈，所以很小就离家出走，自己养活自己。如果她没有遇上贵人，她很有可能也会走上犯罪道路。因为心里的憋屈和不甘总是挥之不去，哪怕赚再多的钱也弥补不了。在一次酒后，她袒露心声，她总是认为，全世界都瞧不起她。

对于苏明玉来说，家庭，是她第一所学校。父母，就是她人生中的第一批老师。这两位老师教给她的，就是世界上没有人爱她，久而久之，她也认为，自己不会有人来爱。所以成年之后，苏明玉一直抗拒谈恋爱，也拒绝婚姻。

如果从小到大，苏明玉在家里一直受到这样的对待，而在学校也没有人关心她的感受。那么长大之后，她就是误入歧途也并不奇怪。

《自卑与超越》一书中，作者一直强调儿童的心理健康。他说，很多罪犯的童年都有这样那样的问题，而这些问题，很可能被忽视了，可能家长或老师都认为，孩子还小，以后有的是时间改正。但是作者说，其实孩子的生活方式在4、5岁时就已经形成雏形了，今后想改变也很难。

另外，作者反复强调“合作”的重要性。一个人是否具备在社会中立足的能力，关键在于合作能力。如果从小家庭里就没有建立起“合作”精神，可能会造成孩子孤僻。一个完全没有“合作能力”的人，是无法在社会中工作的。

如果原生家庭无法改变，那么学校和老师的责任就更加重大。如果苏明玉在学校里能遇到足够重视她的老师，关心她、爱护她，那么，也许能多多少少弥补一些家庭中的缺失。正如阿德勒所说，孩子心理健康至关重要，所以需要及时觉察孩子心理上的变化、及时纠正偏差，孩子3、4岁时就可以开始适当引导了。

在《都挺好》里，还有一个典型的角色——苏明成。作为第二个儿子，从小就懂得讨父母的关心，所以一直被捧在手心上，他认为，无论做错什么，父母都会帮忙担待着。长大了以后，同样冲动暴躁，有什么不爽，就把妹妹痛打一顿。这就是从小被溺爱，长大了以后还认为全世界应该让着他的一个典型性格。如果父母能够公平一点，对子女的爱能一碗水端平，遇到事情公平公正处理，也许苏明成长大以后就不会像现在这样铸成大错。