培养一个既幸福又成功孩子，父母能做什么？

我有一个一岁七个月的女儿，她学东西比较快，以致于最近在思考应不应该给她提前进行社会化的学习。教养的迷思和白板一書，给我的启发是父母不应该把孩子视为一张有待涂抹的白纸，而是要“因材施教”，释放孩子原有的天性和禀赋，这才是教育的真谛。

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相关关系 VS 因果关系

家庭关系中，有一个非常重要的观念，就是“教养假设”，是指家长的教养方式，是影响孩子成长发展的主要原因，这个观点是一个典型的混淆了相关关系和因果关系的案例，它是世俗文明的拁锁，是一个是错误的观念。通过掌握＂教养假设＂这伪命题我们能明白到在影响孩子成长的因素中，先天的基因因素很重要，后天的环境因素也很重要，但在后天的环境因素中，家庭环境只是一个方面，就是说父母和子女之间的相关性并不意味着父母能影响到子女，父母对待不同的子女，很可能会有不同的态度，父母和子女之间的交流是双向的，或者说是基因会对父母和子女同时都产生影响，因此家庭环境並不是最重要的影响孩子的因素，更重要的是在家庭之外的环境因素。

优质学校资源的重要性

根据＂群体社会化＂理论，环境会塑造一个人的人格，机乎在任何的情况下，孩子都会模仿他们的同伴而不是他们的父母，因为对于孩子来说最重要的是如何融入同龄人，而不是学会成为一名成年人，孩子只想成为一名成功的孩子，而不是一名成功的大人。物以类聚，人以群分，只有找到和自己差不多的群体，孩子才能够找到归属感，才能培养出自信，这是组间对照效应的结果，是所有的家长都想让子女進入优质学校的最根本原因。

培养一个既幸福又成功孩子，父母能做什么？

重点说明一下，以上的观点并不是说父母就不重要了，在许多方面，父母仍然起着极其重要的作用，父母可以为自己的孩子选择适当的成长环境，比如为孩子选择学校，其中选择学校的小窍门是首先我们要转换思维方式，对于孩子来说，不存在最好的学校，只有最合适的学校，我们可以根据孩子的天性和禀赋来作参考，还有一点需要了解的是，孩子将要进入的这所学校的学生复杂吗，在这里复杂是个中性词，复杂的定义是一个班里面要有一些来自不同阶层的小朋友，因为这才是现实社会的投射，这样的环境有助于孩子社会化能力的培养。然后我们还可以给孩子提供相应技能和知识，比如阅读、运动、学乐器等。还有很重要的聆听，确认情感，尊重孩子，做孩子的朋友，给予支持和鼓励等，切记不要对孩子批判，这些都是为了增加亲子关系。同时，父母确实还会影响到孩子在家里的行为表现，父母可以树立家庭规范，设定边界，善待孩子，使他（她）能够佣有美好的记忆。

美妙时光

孩子，我和妈妈不会让自己过于焦虑，我们想要的只是享受和你一起互相依偎的美妙时光，因材施教，满足你对外界的好奇心，而不是不断地推使你社会化，比如给你讲讲故事仅仅是为了让你从中获得快乐，而不是因为这样做有益于你的神经发育。

家长在孩子成长中扮演了其他的角色，我们不可能赐予孩子在社会上的自尊和地位，不让奔跑的孩子掉进悬崖，就是合格的父母了。

*教养假设：影响孩子发展的主要因素是家长的教养方式。

*社会化：获得适应社会所必需的规范和技能。

*组间对照效应：人在不同环境中，会融入不同的群体，每一个小的群体都会试图强化自己的归属感，同时反对其他的群体。