一、坚持依法执教原则的具体要求

①依法执教，做奉公守法的模范

②模范执行国家的政策法令

③自觉遵守社会主义纪律

④廉洁自律，抵制不良社会风气的侵蚀

二、教学过程应该遵循哪些规律？

①间接经验与直接经验相结合的规律（间接性规律）

②掌握知识与发展智力相统一的规律（发展性规律）

③传授知识与思想品德教育相统一的规律（教育性规律）

④教师主导作用与学生主体作用相统一规律（双边性规律）

三、教师应该如何培养学生的观察力？

①帮助学生确立观察的目的与任务

②指导学生掌握观察的方法

③启发学生边观察边思考

④培养学生良好的观察品质

四、简述操作技能形成阶段

操作技能形成分为四个阶段：

①操作定向阶段，指了解操作动作的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程

②操作模仿，指学习者通过观察实际，再现特定的示范动作或行为模式

③操作整合，指把模仿阶段习得的动作依据其内在的联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型、一体化的动作

④操作熟练阶段，这个阶段的形成动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化