在安康高新区“亲子共读征文”比赛颁奖典礼上的发言稿
大家下午好！亲子共读伴成长，高新处处闻书香。我是来自高新区四档小学的王宗涛，很荣幸今天能作为评委代表在这里发言，首先我代表评委老师们向所有在本次征文比赛中获奖的学生和家长表示祝贺，同时也感谢大家对我的信任。说实话，当像这种规格的大赛评委我真真儿是“大姑娘坐轿，头一回。”何况我只是一名普通的小学语文老师，学识有限，笔力和鉴赏能力也尚浅，忽接大任，不禁头涔涔，心惶恐，受宠若惊之外，亦有点战战兢兢。
抱着大胆尝试，在学习和鉴赏中锻炼、提升自己的态度，我利用下午和周末休息时间对初评入围的征文作品一一认真阅读，努力去捕捉作品中的闪光点和触动心灵的感人瞬间。本次推荐的优秀征文数量多，质量高，都能围绕读书主题入笔行文，记录自己读书的感受和收获及亲子共读中的美妙体验。写作的风格各异，体裁多样，有读后感，有散文、还有文言文体等，内容丰富，语言优美，情感真切自然，可读性和感染力极强，上乘之作颇多，其中多篇学生和家长的佳作，笔力深厚，文采斐然，让我自叹弗如，尤作为评委老师更深感自身知识积累的匮乏，阅读和写作能力的局限。以后真的要加强学习了，否则我们些.所谓的“前浪”真的会被拍在“沙滩”上。
本次征文作品集中展现出高新学子勤于读书、奋发向上的良好精神风貌、家长对孩子阅读和家庭引导的高度重视，也反映出近年来高新区各中小学在大力营造书香校园，推进“亲子共读”活动扎实有效，成果丰硕。其中，高新中学、高新区第四小学、汉滨初中高新校区就征文入选的数量和质量而言，表现更为突出，值得其他学校学习。
面对大量各有特色的优秀作品，在评定奖项等级时，我着实很为难，我想其他评委老师也应是如此。但既然是比赛评比，必定要有取舍，无奈之下我只好依据是否紧扣“亲子共读”主题、内容和情感体验是否具体真切、语言表述是否准确生动等基本推荐条件，兼顾初中和小学年级、年龄间的知识差异进行了分层评定。可能也因此导致许多参赛学生和家长的优秀作品未能入选或拿到期望的奖次，敬请包涵，重在练笔，贵在参与。
下面我结合个人对写作的认识谈三点看法与大家共同探讨，相互学习，虽有“班门弄斧”之嫌，毕竟机会难得，且允许我一吐为快。
一、重视阅读。就像朱永新教授在《新教育》一书中所说：“唯有读得精彩，才能写得精彩。”读书和写作向来是密不可分的，读的书多了，不仅增加了知识积累，开阔了个人视野，也慢慢提高了我们洞悉周围事物的敏锐度，对生活、工作、学习及社会上的人和事的认识会更客观、全面、趋向理性。这样写的文章出来才有内容，有深度，有思想，增强可读性，易引起读者共鸣。
二、贵在坚持。写作从某种程度上来说也是一种历经长时苦练后的修为，厚积才能薄发。我们时常心中明明有写作的冲动，却被自身潜存的惰性所缚，便找个譬如“近日太忙，等有空闲时间再静心写作。”类的借口就此搁下，以至有一天忽然心血来潮想动笔了，却发现记忆已淡，激情也不甚强烈了，即使勉强写出来，也缺失了些许当初那一瞬间迸发的闪光的蕴含灵性的东西。
三、养成习惯，不只为写而写。在一般人看来，写作的确是件苦差事，费神伤脑，耗费许多用来娱乐休闲的时间。但对于热爱生活，喜欢写作的人来说。写作的过程就是一个思想沉淀、提升认识的过程，一个整理内心，倾诉情感的过程，更是一个释放压力，自娱自乐的过程。随时有感悟，就从繁忙的工作学习中挤出一点时间用文字把它作为素材临时简要记录下来（对于学生而言，课通过写日记、周记、qq日志等形式完成），待后期有充裕时间是加以整理，补充修改，说不定就成了一篇佳作。我笔写我心，无关名与利，把写作成了一种习惯，一种超脱于世俗之外的精神享受，你就会时时萌发写作的冲动，情注干笔，自然成章，写作便不再是难事。
四、善于观察。在平日的工作、学习生活中，每天我们都会有不期的遇见，每刻我们的大脑都在汇聚着全新的信息，看似平静的人生河流中不时会泛起丝丝涟漪或激起几朵美丽的浪花。而作为一名写作爱好者要做的就是用心观察，细细品味每一个新的发现，捕捉每一个心动的瞬间，聆听生命拔节成长的声音，加以整理，过滤，最后付诸笔端，写成心灵的文字，既愉悦自己，又可分享他人，当是快意之事。
我的分享到此结来，不妥之处，请大家批评指正，希望大家继续坚持阅读和写作，让平凡的人生变得丰盈和充实，让平淡的生活多些诗情画意。
再次感谢大家的认真聆听！
发言人：王宗涛
2021年4月15日
