（学习笔记）人类教育学【2】——博尔诺夫教育思想

3.人与时间关系及启示

正确处理人与时间关系体现在

（1）人对现在（2）人对过去（3）人对将来态度方面

人对现在态度：对完成工作任务和自由活动时间划分与处理

对待工作有时必须勤快，认真。

有时具有耐心，坚韧不拔。

过去将为人提供经验教训，正确处理经验教训，重视吸取而不过分相信，正确对待现在的基础。

人具有“明天性”展望未来。

人对不理想结果有所心理准备，需要有一定乐观主义。正确对待希望是正确对待时间的核心。

使命：把培养学生具有希望的品质作为自己的使命，由其让始终看到学业成功希望，从而激发主动学习动力和勇气。

4.教育人类学研究方法

（1）还原原则 （2）工具原则  （3）解释原则

还原原则：【1】通过普乐斯纳的方法思想提出指出，这一原则主张不再从人在宇宙中所处的地位来考察人，而是从人创造文化的历史过程以及人与创造的这些文化和历史世界的关系中来考察人。