申论考试大纲

2020-04-05 本文已影响0人 kkokol

阅读理解能力

准确理解给定材料：
原文有的尽量摘抄原文
准确提炼事实

综合分析能力

分析和归纳
推断或评价

提出和解决问题的能力

发现和界定问题
方案或措施
借助自身的实践经验或生活体验

文字表达能力

准确规范
说明、陈述、议论等方式
简明畅达

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答题要素与基本题型

基本要素

问题
影响（意义、危害）
对策

基本题型

单一题
要素明确的题+要素少
综合题
要素模糊+要素多
公文题
量词+文种，如“一篇倡导书”
作文题
观点源于材料+材料外的事例吗

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审题方法

审作答范围
题干中出现“结合、提到了”，重点看给定资料，还要兼顾其他资料
审作答主题与结构
审作答要求

审答题的要求

准确：不改变材料的原文原意，一是要点来自材料；二是最好使用材料原词原句，火灾原词原句的基础上归纳、概括。
全面：
确保关键词无遗漏，宁缺毋滥。
简明：
表述言简意赅，尽量突出关键词，去掉修饰语，避免同义反复。
有条理：
分条撰写，要标注序号。
层次分明：
建议分类。

资料阅读技巧

摘抄

自然段的首尾处

多数情况下主旨句或中心距会出现在段落的首句或者尾句。

有观点的句子：

政府、专家学者、百姓群众、媒体等的观点。通常会出现“表示·······”、“认为 ······”、“指出······、说········、称·······”等标志性词汇。

有关联词的句子：转折、并列、因果、递进等。

表转折：
虽然……但是……；……却……；……然而……
表并列：
既……又……；一方面……另一方面……；……和……；……同时…… ；另外、还有（并列前后都很重要，要写前后都写，要不写前后都不写）
表因果：
因为……所以……；之所以……是因为……；由于……因此……
表递进：
不光……也……；不仅……还……；不但……而且……
（用法同并列）

标点：分号、引号、顿号、破折号。

分号；表并列，前后容易出现答案。
引号“” 表观点、表强调，对专有名词的强调。
顿号、可能出现密集的关键词群，有可能有得分词。
破折号—— 有时引出专属名词，有时表解释说明，有时表强调

归纳概括

1、事例行材料
案例本身一般不是答案，前后若有结论性句子，是重点。
无结论性句子，则通常要注意故事、案例的经过。
君王-----政府、领导
专家-----科学、专业
2、数据性材料
材料本身非答案，若前后有结论性句子，是重点。
无结论性句子，一般可通过分析，用“多少、大小、高低、快慢、增减、比重”等词描述数量。
遇到数据时，不用把数据摘抄下来，需要把多、少、高、低、比例、比重描述下来

分析推导

1、材料看起来和问题没关系，但是涉及到问题的主题
2、材料的话本身就有观点、总结的话又规范，可以摘抄
3、先抄，有空格再去推导
4、对策和问题的推导比较常见

答案组织技巧

1、加序号
常见的方法是 1、2、3 （一个格）或①、②、③或一、二、三（两个格）。
2、分类整理
按资料或者自然段个数归纳罗列：可根据资料的表述逻辑，通常一段为一个要点；或者一个资料时一个层面。

分类

需要分类的题：分类合理、层次分明、分别、种种、归纳、适当提炼、概括性强

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没有要求必须分的，分错了可能不会扣分；明确要求要分类的，分错了就会被扣分。但是分类标准不唯一。（主体、行业、要素）
常见扣分项：
标点符号占格不规范