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上网课的第6天

2022-04-14  本文已影响0人  佑子伴读

今天的课堂上老师连麦了不少同学,无一例外,都是家长在旁边陪学的,反观这几天课堂的公屏,回答的都很有水平,总之,太平盛世,大家都学得很好。语文课堂上听写了生字,老师要求下课立即发,娃结实的实不会写,其他的都对,班级整体听写的结果很不好,所以公屏的答案是家长答的,孩子们的真是水平其实并不好。

所以值得反思的是课堂效率和课后努力。

课堂效率方面我觉得并不理想,就数学方面来讲,近两天来老师带着大家做卷子,边讲边做,可以说提前做了同学对答案即可,没来得及做的等老师出答案直接抄上去也是可以的,然而这些题老师强调过不能提前做,所以,有多少同学是自己先出答案、自己主动先思考的呢?至少我娃不是,因为在回放的时候我发现老师讲错过的题他擦过……

之后会让娃提前做,或者提前出答案,决不能坐享其成。

就语文的课堂效率来说,也是令人担忧的,回放是发现丢掉的笔记,娃说是不会写字,然后就忘了,公屏上都是家长答的超龄的答案,老师也不会像在课堂上一样把答案写出来,就算写出来,也会被刷屏刷走的,而娃还做不到过滤公屏信息。所以老师的部分先保证基础,家长的答案作为积累补充,先保基础,其余老母亲助一臂之力,不想苛求孩子。之前不识字的时候从一堆字里面找自己认识的很容易,现在认识的样本量大了,从中寻找需要耗费更多,那就不苛责了,慢慢修炼吧,自己能把基础的搞回来已经很不错了,至少我不用陪呀…..

课后努力方面我家做的还不错,一来知识浅显,靠重复训练可以达到要求;二来娃比较配合,一切都很好操作;但前提一定是课堂效率,课后仅仅作为补充。

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