20号-旭-第二次作业

数学难吗?

如果把数学说得很抽象，很复杂，孩子肯定不好理解，觉得很陌生很难。但其实数学的起源是生活的需要，生活中处处是数学。

数学可以是很具体的活动，可以解决生活问题，数学就变得形象有趣，孩子就不会排斥不会觉得很难了。

越早从具体的生活中引入数学概念和思路，越早开启孩子的数学之脑，越有可能让孩子爱上数学并且游刃有余。

人类有一种能力，从具体事物抽取抽象的概念。

1、数字

1个 2个  数学感 数字之间的关系，加减乘除，都可以在应用当中引入

2、空间概念

抬头、翻身、爬、站、走，空间视野越来越开阔。

爬楼梯、爬隧道都是感受空间概念

3、形状

不同大小，不同形状，配对

4、测量

测量经验:够东西，距离的远近。走路的步伐，跳的距离等都需要测量。正确使用大小、快慢、  做蛋糕等过程都需要测量。活动过程都需要测量

5、分类

动物、植物等。找相同和不同

6、一对一概念

一个萝卜一个坑

7、排列规律

婴儿的日常，

吃饭的，帮忙干家务，

8、解决问题的能力

鼓励孩子不断尝试，解决问题。当孩子尝试的时候不要提供帮助，让孩子自己解决，给他们时间，要忍住帮助。

从生活具体应用当中体验数学,在跟孩子的互动过程中可以发现很多的数学概念，很多的数学活动。