紫雨老师指导：你只能改变自己去影响别人，而无法靠施压让别人改变

你们以为，他跟你们抢的是手机？错了！
他跟你们抢的是——他的世界！
他世界的自主权
                            ~紫雨老师

孩子的不愿学习、孩子的出格行为，本质上都是能量的问题

不愿学习、叛逆，都只是问题的表象
真正出问题的是能量

你要引导孩子往好的方向，你自己先要往好的方向

神月:

@芸（男19）

你现在是否知道，你那【得了罕见的深部浸润型子宫内膜异位，内膜种植到了肠道上，经常出血】是怎么来的？

你管得太多太紧了
每当你往外面掐的同时，你其实也往自己身体的五脏六腑掐
掐久了，关系外出血，身体内出血
其实用能量的角度来理解，一切都很简单的

凡作用力必有反作用力，你越用力去掐外部世界的同时，你的反作用力也往内掐你的内部世界（身体内的器官、组织、细胞）

你丈夫当时跟孩子为了手机大打出手，扭成一团，幸好你们当时做了让步

否则，后面肯定会有更可怕的悲剧
因为你们没有读懂孩子的心思想什么

DL:

@紫雨老师  老师你也早点休息吧[月亮]你的体质也不能熬夜

神月:

这是好意，可惜感觉源点很匮乏
你的体质不能熬夜——貌似在暗示我的身体很差

以后不要讲这种，出发点是好意，但感觉源点很匮乏的话

神月:

你们以为，他跟你们抢的是手机？错了！
他跟你们抢的是——他的世界！
他世界的自主权
手机，只是他自主权的一个象征，他的世界他做主的象征

他把从小到大，被你们安排、摆布、操纵的所有愤怒，全部一次过爆发在那次的手机争夺战之上！

所以，他真的是豁出小命，跟你们同归于尽的

问题的本质就在于管太多

管太多是因为没有安全感，以及完美主义，觉得事情不按照自己的意图去发展，就不够好，所以什么都想控制

什么都想控制的结果是：累了别人，也累坏自己

什么都管，是因为害怕失控

怕失控之后，会有无法想象的可怕的灾难发生

但是你现在看回去，你会发现：

真正可怕的不是失控带来的灾难，而是过度管控所带来的【物极必反】所造成的灾难，比如

1.你自身的健康
2.你和丈夫的关系
3.你和孩子的关系
4.全家人彼此之间的关系
真的几乎都被你毁于一旦！
还有比这个更严重的灾难吗？

神月:

「婧：对孩子什么都管，其实是不满意自己的表现？」

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不一定，很可能是自己造了个模子，想要把孩子塞进去

我们常常会觉得，活成什么样子才叫对、叫好，于是我们就造了一个模子，然后想把自己、把别人塞进去

古人的裹小脚，是最佳的例子

三寸金莲方为美，所以，每个女人，不管你天生脚大还是脚小，不关你是贵妇还是农妇，大家都把自己往这个模子里塞

活成这样方为好，不能达标就很糟

这又是典型的挖坑给自己跳，并且拉别人一起跳

惬意人生:

那孩子说不要管他，他自有自己的想法，那该怎么办？

神月:

本来就是这样的啊，不是吗？
你妈如果对你的人生说三道四，难道你就喜欢？

如果你不让你妈来插手你的人生，凭什么你去插手他的人生？
你同意吗？
你喜欢你妈对你的选择说三道四吗？

惬意人生:

可他原本有能力上大学，却不去努力
也不该说吗？

神月:

当你孩子很累
我看你平时说的东西，我都替他觉得累

你孩子没有像李芸那样，算你幸运
当你孩子，天天被你套模子

神月:

「婧：那我是否随他，他想咋样就咋样」
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你以为你管得了他？你以为你管他没有代价？

管他是有代价的，只是你到现在还没看懂，不懂算代价
你孩子有句话要我带给你：
【妈，拜托你先活好自己，再来管我，行吗？】
你真以为你把自己给活好了？

惬意人生:

是否我不管了，我儿子会活得更好？

神月:

是

没有什么比剥夺孩子人生的自主权更糟糕的了

惬意人生:

即便他不上学也不说？

神月:

谁把他搞到不想上学的，你好像还没搞懂

惬意人生:

他现在很无力

神月:

他无力就对了
遇到你这样的母亲，怎会有力？

惬意人生:

他想去，但自己又恐惧

神月:

你啥都管
啥都替他安排

他根本没有机会去走自己的路，去成长

全部帮他安排到完，包括帮他挡子弹

为什么穷人家的孩子早熟？因为穷人的孩子早当家

他们经历对比反差，他们去面对，做选择，然后从失败中学习
你什么都剥夺掉了

你孩子活在一种说不出的压抑当中
要反抗你嘛，你做这一切都是出于好意、出于爱

不反抗你嘛，你又什么都要管，都要安排，抢夺他人生的自主权

如果能直接跟吵一架，反抗你，至少还能够发泄

辛苦就辛苦在，你是出于好意出于爱，要跟你决裂好像又不对

惬意人生:

我应该把手收回来，把嘴巴关上，眼睛闭上
我就是操心太多了

神月:

你孩子是什么感受？我打个比方

就好像你用一颗蓬松的大枕头放在他胸前，然后用砖头往他胸口上砸

他一直感受到被砸的冲击，很辛苦很痛，但是验伤的时候，胸口被有任何伤口

这种内伤是最辛苦的，因为有苦说不出

惬意人生:

啊，这么严重吗？

神月:

你迟些转给他看，我相信他会有共鸣
他有机会一定要避开你
跟你生活在一起，太压抑了

惬意人生:

儿子对我又爱又恨
他说以后不想离我这么近生活

神月:

恭喜你，培养了一个努力想避开跟你一起生活的孩子

静待花开:

这个比喻好贴切，同款妈妈在线好多年。以前还觉得自己委屈，现在觉得自己好傻，孩子受苦，自己糟罪。感谢老师

惬意人生:

我之前想不通，觉得一家人在一起相互照应多好，如自己独自在外闯荡，他会很辛苦

神月:

我有时看你们这些家长，我真的很讶异，你们怎么对自己的所做所为，日后会带来的后果，完全不懂得如何估算？在我的角度看来，是一看就懂的

惬意人生:

我们没有老师的智慧呀[捂脸]
我之前希望他在我身边，有机会可以帮助他。但他不愿意，心想可能是他还小，大了可能会明白呢

我现在也不是非得要孩子去读书
我就想他做事要有毅力，要持之以恒

神月:

一个劲儿的把孩子往外推，孩子以后成才了，却不喜欢回家，不喜欢陪父母，然后你们就给他套个罪名：忘恩负义的白眼狼

你们太注重学业了，以至于忘了其他更重要的东西
很多我都在科举课讲过了
你听了也没进脑
你们思考一下一个简单的问题

假设，真的让你把孩子培养成才了，但这个孩子以后都不爱回家，顶多只是过年回来几天，然后没呆几天，就脚底抹油，急着想走……

这真的是你要的孩子吗？你真的觉得你对孩子的教育是成功的吗？

静待花开:

我现在就觉得我家孩子要是出去了，可能就不会回来的。她还说她以后不结婚

玲:

紫雨老师，我有一个问题，有时觉得别人家做的还不如自己，为何别人家的孩子没有出现这样或那样的问题？有些我知道是暂时没有出现，但有些可能一生都比较平顺，不太叛逆

神月:

我觉得大家都该思考上面这道问题

孩子以后长大了，你的孩子是一个喜欢没事回家的人，还是出事才回家的人？

逢年过节，是想要在家里多呆几天的人，还是找各种理由脚底抹油的人？

菊萍姐姐:

可我家孩子大部分时间是需要我的，只要我不过多约束她，关键是每天都说状态没调整好，不愿学习，不说又不甘心

神月:

大家天天思考这个问题，就知道如何教养孩子了
你们觉得自己当妈的不容易
你们的孩子也觉得当你们的孩子不容易
问题到底出在哪里？
这道问题就让大家好好思考吧

麻瓜的教育方式，让孩子内伤，父母也内伤

神月:

「萍：每天都努力聚焦她的好，努力调整自己，可效果不是很明显，我家女儿说不喜欢我做她妈妈，真不管她吗？」
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努力聚焦她的好……

我怎么感觉你把行动创造论用到了能量上了呢
我做做练习，看看她改变了多少
这是行动创造论

菊萍姐姐:

真是这样，感觉我要的怎么还没出现呢

神月:

你学的是你自己篡改过的版本，不是我教的版本，是你自己以为的版本

很多人把行动创造论的【用力】，从身体的用力，带到了【意念】去用力

用力就错了，用力是行动创造论才有的东西

能量创造论是不用力的，是感觉好才对

所以我说：你学的是你自己篡改过的版本，不是我教的版本，是你自己以为的版本

菊萍姐姐:

能量用一会儿，就又用行动了，能量持续不够

神月:

我教的东西，要嘛你没领悟对，如果领悟对，做到位，肯定出效果的，你看那些出效果的家长就知道了

人一紧张就想用力，一用力就掉到行动创造论去了

静待花开:

自己没有读什么书，老觉得父母没有怎么管自己。孩子出生以后一心一意只要一个孩子好好培养。始终是匮乏的

菊萍姐姐:

感觉自己最近都学习进步了，还是差十万八千里

神月:

最后我要补充一点，我希望大家收藏好，下次遇到有人忘记时，你们主动去提醒

能量创造论的做法，不是行动创造论的直接翻转

所以，凡是那些问题，比如说：

老师，你说我管太多不对，那我就以后什么都不管了是吗？

管太多不对→什么都不管

这还是行动创造论的逻辑！

菊萍姐姐:

@紫雨老师  我觉得要管，但是要以丰盛的感觉源点，循序渐进，但看不到效果又会晃荡

神月:

你为什么要管太多？因为
1.怕失控
2.完美主义
3.刷存在感
4.达标方为好，塞模子
5.等等其他原因

现在我说你这样管，让自己和别人太累，于是你直接来个180°大反转，说：那老师，我以后什么都不管了

菊萍姐姐:

不管那也不行，我这几天是提醒，她不听我就做自己的事，想着她会好起来的，她有时自觉有时又不自觉，看来她也是因为惯性动能

神月:

但你这种180°的大反转，什么都不管，是为什么？

1.破罐子破摔：既然我怎么管都不对，那我什么都不管总可以了吧？
2.挫败泄气：既然我怎么管都不对，我不懂如何管了，我只好不管了
3.以牙还牙：既然孩子嫌我管东管西，那行，我就啥都不管，让他自生自灭去吧

你以为你反转了吗？你以为你跳出五指山了吗？没有啊！

你并没有因此而且换到能量创造论啊！

不是这样直接反转就从错变成对了

我希望大家听手帐中之前，先静心、连上，才开始听

我发现很多人，将我讲的话，经过自己的信念系统过滤和扭曲之后，篡改成自己以为的版本

如果大家能清空归零，如实的将我讲的话听进去，做出来，我相信大家都会很快看到可喜的效果的

另外，我再提醒一样东西：

凡是那种问题，都问错了：

我孩子这样那样，我要如何让他改变？

你永远只能让自己改变，然后辐射出去，影响和带动别人改变，你是无法直接去迫使别人改变的

所以，不要去想怎样让孩子改变

而是应该好好反省自己：我自己改了多少？改得多好？

如果你自己来来去去都差不多同样的死人样子，又想要孩子改掉他的死人样子……

这是没辙的

你都克服不了自己的惯性动能，凭什么要孩子克服他的惯性动能啊？

湛蓝:

我们的问题造就了孩子目前的现状，无法超越我们自己的有效半径。
只有一条路，提高自己（还不见得进度会比孩子快）；
或许有个高明的人进入带领孩子～～（也许还不放心[捂脸]）
只有放下吧！
老师你开一个学生的吸引力课堂吧！哈哈

神月:

以后时机成熟的时候会开，等机缘吧

菊萍姐姐:

明白了@紫雨老师自己都做不到持续一致，怎么要求孩子

神月:

真的，自己做不到的不要去要求孩子

大家都活在同一个宇宙里，大家都受到吸引力法则制约，大家都被惯性动能绑架

你只有自己先克服惯性动能，成功改变，你才可能去要求、指引孩子做出改变

否则，你说什么都是言语无力的

今天这个点拨，希望家长们不要只懂得用施压的方式，去逼迫孩子该改变

孩子的不愿学习、孩子的出格行为，本质上都是能量的问题

不愿学习、叛逆，都只是问题的表象
真正出问题的是能量

而如果你要引导孩子往好的方向，你自己先要往好的方向

行动创造论，用施压，走直线的方式，通常都是无效的，谁用谁知道

因为能量的问题，用行动是解决不了的

就点拨到这里吧，大家晚安，刚好午夜两点