被打以后，他竟然这样说

作为家长，最常纠结的问题就是，如果在外面，孩子遭遇小伙伴出手打人的事件，到底要不要还手反击。

韩国有一部堪称孩童版“甄嬛传”的影片，《我们的世界》就很好地回答了这一问题。

女主李善的弟弟总喜欢和一个叫然浩的小朋友玩耍，又时常被然浩揍得鼻青脸肿的回来。

身为姐姐，很是心疼，她规劝弟弟不要再和然浩混在一起。

弟弟不以为然，依旧跑去找然浩玩，接着，体无完肤的剧情再次上演。

姐姐实在忍不住了：“你为什么一直和然浩玩啊，他每次都打你、伤害你”

弟弟傻呵呵地：“我也打他了呢，还在他脑门上拍了一下呢！”

“然后呢？”

“他又打我，然后我们就一起玩了啊。”

姐姐很不高兴地：“你怎么能这样呢，你要打回去啊！”

弟弟依旧笑呵呵地：“然浩打我，我打他，然浩再打我，那什么时候玩呢？我就只想玩啊”

弟弟的初衷很简单：我不要打来打去地，我就只想好好玩。

弟弟用原谅和包容化解了一场争斗。

生活中，很多家长特别紧张孩子间的打闹斗殴，尤其喜欢参与其中。

上学期我带的班上有两个很调皮的男生，一次因其中一个拿了另外一个的画作，并占为己有坚决不还给对方，结果打了起来，其中一个被打哭了。

我把先动手打人的孩子批评了一顿，同时安抚被打哭的另一个，接着把这一事件向动手打人的孩子妈妈反应了。

孩子的妈妈第一时间就赶了过来，边批评孩子边一个劲地让孩子道歉，孩子低着头嗫喏地说了声“对不起”。

按理这个事情就过去了。

结果第二天一放学，被打孩子的妈妈气势汹汹地冲进教室，劈头盖脸地把先动手的孩子狠狠教训了一顿，俯视着杵在她面前一声不吭的孩子扬言道：“要不是看你道歉了，我是不会放过你的……”

接着又跑去各个部门大肆宣扬这件事。

事实上，第二天两个孩子又没事似的笑着闹着，像往常一样又腻在了一起。

孩童时期的打闹，基本上都是鸡毛蒜皮的小事，这一秒还争得脸红脖子粗地，下一秒就又欢快无事地和好如初了。

这是孩子天真的本性，就像影片中李善的弟弟。

孩子的世界跟成人的世界是一样的，有他们自己的游戏规则，孩子也有他们自己的处理方式。

身为家长，可在平常教育中理性客观地加以引导，最好不要盲目掺和其中，不要用成年人的标准去衡量评判孩子的行为，因为大人的参与往往只会让事件变得更加复杂和不可控，甚至会造成不可收拾的局面。

古人说的好：上兵伐谋，其次伐交，其下攻城。

人们在相处的过程中难免会有摩擦、矛盾，这是再正常不过的。做父母的在孩子们尚未形成正确的三观时，一定要灌输孩子明辨是非的能力，能用语言解决的绝不动手。

倘若遇到自己不能应对的场面，首先要学会自我保护，想办法缓解、拖延当前的纠纷和冲突。然后再寻求周边可寻求的一切力量帮自己解围，比如向同学和老师求助。

而不是以暴制暴。

好汉不吃眼前亏，学会用谈判、讲道理的方式去解决问题，用智谋化解矛盾才是上策。

任何的纷争和矛盾都是暂时的，都是可以化解的，尤其是未来的很长时间大家还要在同一屋檐下共渡，如果都不好好去解决，你不让我，我不让你，那就再也不能一起好好地玩了。

学校期间，人际关系的好坏比学习成绩更为重要。

同学之间关系的紧张及恶化是造成孩子心理重负的重要元凶。它直接导致着孩子各种负面情绪的突变，如厌学、自卑、敏感、自闭等，对学习和成长都是极为不利的。

因一时的利益而影响长远的发展是得不偿失的。

让孩子学会用柔软的方式去化解矛盾，大事化小，小事化了，然后再一起好好地玩。

孩子在友好和谐的环境中学习、成长比什么都重要。