《自我的诞生》——读武志红书籍

我们每个人从一出生开始就想做自己，做独一无二的自己，可成长的过程总是让我们难以实现。

该在哪个阶段做什么，就应在那个阶段做什么

班上一学生之前是班干（副班长），估计在初中也胜任这样的职位，所以到高中她立刻就举手要做副班长。

很会拉拢人，会搞小团体，在她的带领下，很多学生都围绕她转。可是控制不住自己，成绩不行，也不想学。

估计是这样的原因，才会导致留级，考不上高中，在初中的私立学校补习一年。或许之前的老师也觉得不好管理，让这样的学生“自生自灭”吧。

到了私立学校，老师管的严，才有机会读高中，然而很多行为会延续之前的行为方式。到高中还是管不住自己，不努力学习，想用一些一劳永逸的办法取得好成绩，没有想用积累的办法。

当然因为会拉拢人心，爱搞人际关系，还会有一堆人围绕在她身边，即使我已经撤了她的班干职务。

在武老师的这本书里讲到，这样的学生会有一种虚幻的感觉，觉得自己拥有了权利，能够指使别人，在最高位上。然而这样的学生过早拥有这种感觉，没有进入到现实生活中真正的权利场，到真正工作的时候就早就没有了动力，因为他们没有意志去支持自己以后需要付出更多努力的结果，所以早早就被淘汰了。

不能过早保持自己的孤独

只有体会到复杂关系之后，才能保持孤独，并且那样的孤独才是一种享受。

人是社会关系的总和。只有那些在复杂的社会关系中活的自在潇洒的人才有资格说自己要享受孤独。

如果是婴儿，特别是前六个月的婴儿，母亲一定要照顾好，一定要及时回应孩子的吃喝拉撒，这样孩子才会觉得自己是全能的，才会逐渐走出一个人的世界，进入到两个人：区分母亲和孩子的世界。

到三岁之前至少要完成进入三个人的世界，父亲的加入。到六岁之后，要进入到社会更广阔的天地。

人的一生是从内到外的过程，不能强制从外到内，那样会造成无法挽回的伤害。很多人的创伤是从童年时开始的。