2018.10.28下午

回到拉萨

纯净的天空中，存在着一颗存净的心…

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培训者需要温度

一个培训者类型的一个表。那么我喜欢问一问大家

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现在你在哪里？

2018.10.28下午 擂人

大家都沉默了，静静的，只有风吹窗玻璃的哐哐声伴着教授的自省。

工作12年，行政事务性，没讲过课，我还干不干？再干讲不讲课。

你的时间去哪？给3000的人占满了。

启示？？？

我们怎么提升自身价值。

我有自己的培训课程吗？

你的课值钱(实效性)？

如何开发培训课程？

课程开发三步曲

第一步，山寨名师或专家的课程

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什么也不带？带回来2斤肉！

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不知道你行不行，反正我是行了。

张红  德育理论研究  北京教育学院

丁荣  北京四中，学生管理的方法

把他俩的课合并

很多一线老师喜欢你的课，但是没有机会，能够使更多的一些老师分享，耳传口授。

道听途说

谁都有谁的法，谁都有谁的招，请喝茶交流

列个表整理三个方面

如何构建良性师生关系六法(策略)

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第三步:自主开发培训课程

我是这样成长起来的，一步一步走过来，逐渐成长。

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自己关起门听，不感兴趣的删掉。

先让学员说，让他们参与，参与度和学员满意成正比，如果说有个教授非常心痛学生，自己讲还不喝水，你说……

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引起共鸣，大到一个培训，小到一节课。

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回顾    对照自己的讲课过程

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有全套课程

课间做运动

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看一眼睛你觉得有这本事？

这是他们两个现在都在看。会更好因为什么？站着讲课还有一点好处，…

打八折人比人气死人

听完了。敢要人就有这价。我们就要总结一下。什么标准第一？他就有主次之分。

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教师前3分钟，禁客套，低调是需要资本的。直奔主题

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点状吸收（成人学习）

会来不会来先紧大的来。先震住，对家也会分析情况。跟外国大片

制蒙你，准备几个大棒子，蒙了救醒蒙了救醒几次时间就过去了。

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节奏

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1从一线找案例，成功的，失败的。

2是学院派强项。

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同课异构

你盖不过他，让他往篓子里来。

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照屏宣科

两种感觉渠道不统一，不同频

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搜集素材有心没心。