红红的猪

春节将近，到处都能感觉到人们对年期盼的心情，街上也开始有了年味。幼儿园的孩子们也在为了过年而准备着。

在益智区玩的三位小朋友一直在玩拼图，我觉得他们已经有点没兴趣了。随手叠了一只猪，走到他们面前问:我的猪好看吗？佳宁立马说:我也要这样一只猪。梦琳跟着说:这是那个图片上的猪。说着就把图片从架子上拿了下来。我建议:我们一起来折一个红红的猪吧 。三人争着说:猪年，猪年，猪年。

我找来四张红色的电光纸，先把其中的一张裁成了正方形。“这两张纸是什么形状啊？”

“长方形”“正方形”

“你们怎么知道的呀？”

“长方形的这个边比它（正方形）长。”

“佳宁看得真清楚。”

“这个像我的被子”“像枕头”“像门”...

“好，我们先把纸都裁成正方形。”

“正方形的四条边都一样长”。都开始抢着说了。

“先把这个正方形沿着中间的线对折后打开，再沿着每一边的中间线对折。”

“这是个冰箱”“这是个长方形”

“再把冰箱的四个角向内折”

“这是个房子”

“它有几条边几个角呀？ ”......

我们继续折着聊着，不知不觉就到了结束时间，孩子们笑得很开心。

红红的猪 红红的猪

之前在集体活动中孩子们已经认识了几种常见图形，并了解了他们的基本特征。但孩子们对根据特征进行图形判断还是不太熟悉。但在这次折纸活动中，孩子们在做中积极对图形进行了主动的探索。我认识到只有在孩子真正感兴趣的事情中对孩子进行引导，学习才能事半功倍。