现代教学观（三）

新课程教学观以人的发展为本位.传统的学科教学重认知轻 情感，重教书轻育人，这种以学科为本位的教学是传统教学的缺陷. 改革教学必须进行价值本位的转移， 即以学科为本位转向以人的发展 为本位。学科本位论的错误不在于学科本身,而在于指导思想。学科 教学依然要体现和重视学科知识的特点，遵循学科发展的规律，但是 一定要以人的发展为本，服从、服务于人的全面健康发展.这意味着 要关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生道德 生活和人格养成。