修人莫若修己

        放学典礼学生领奖代表彩排时，由于我忙着处理各种事情，通知学生晚了，学生到位迟了，为了避免学生挨训，走之前我特意告知学生向老师说明情况，责任在我。

        我去校外买期末奖品，路过升旗台，正好看到一个领导在批评学生，刚想上前说明情况，突然听到这个领导冲着学生呵斥:“癔症蛋”。我内心的怒火一下就烧起来了，我真想当面和她争执，但看看旁边站了很多学生代表，如果当面起冲突，让学生看到这种场景，影响会很不好的。

        于是，我一句话也没说，就径直走出校门去买奖品。回来时，我又路过升旗台，心中自然很生气，就想找负责德行的领导。后来一想还有很多事情没有做，无法脱身，就决定缓一缓再说。

        结果一忙起来，叽哩咣啷的就放假了，我也没了机会说这事了。后来想，我目的是解决事情，不是为了让她丢人，还是找她本人面对面说开为好。

        新学期第一天，我遇到了她，在办公室说起这事，她根本没当回事，还说是我有问题，如果我不忿儿，可以找主管领导，甚者一把手，她等着。

        然后，我就去找主管领导，领导认为这是对犯错孩子的一种批评，不算侮辱，是正常的事情，还说我应该对学生管教严厉一些，不能只用爱来教育犯错的学生。我不苟同，仍然认为言语侮辱不能等同于严厉批评。虽然此话侮辱程度不那么明显，很多人也会随口说出，但也会让人很不舒服，让人生气，若被说的人情绪大一点，发生殴斗也再所难免。

        我心中依然难以平息，准备满足她的愿望，找一把手继续谈此事。

      休息在家，坐着思索其他事情时，突然想起一些对于此事的一些补充说明，于是就编写微信准备发给主管领导:

        我还没有达到用爱教育学生的境界，只是尽我所能减少自己，能够意识到的伤害行为。

        她这样对自己的学生，那不是我的学生，我无权干涉，我也不是领导，犯不着说别人。看好自己不伤害学生，我就心安了，但这次是我的学生。

        无论作为普通老师，还是中层领导，口出此言虽然没有王八蛋严重，但也不能称为有德的行为，更不值得发扬光大。

        领导看见学生犯错，升旗仪式上，除了语气严厉，最严重的也只是声嘶力竭的大吼，也未曾去说这些带有损人的话语啊，教育归教育，不应该损人。

        突然我看见自己在努力修正别人，若是别人为了不愿和我继续为此事纠缠而满足了我，平息了心中的怒火，纵然我说的很正确，别人的行为得到修正了，与我又有何干系？我依然不会因此优秀了啊！我永远不会因为修正了别人而取得进步啊！若有生之年，总忙着看别人过错，修正别人，荒废了自己的一生，岂不是要贻笑万方了吗？

        难怪圣人常说，“若真修道人，不见世间过”。她不过是在提醒我，今后要尊重学生，不要用语言伤害学生！她是我的老师！

        本质上，语言并无好之分，全在起心动念。