《诗经》之旅

      近期在陪着孩子一起背诵《诗经》中的名篇，每天早晨读背一篇，定时定点定任务，雷打不动。刚开始，孩子根本不愿读，更不说背诵了，尤其是选择《周南·关雎》这一篇，篇幅有点长，对于一年级的孩子来说，看似有点难，但是为了能够坚持读下去，背下去，丰富语文素养，我和孩子相互鼓励，相互支持。

《诗经》之旅

      一周下来，细细数数，一共背诵了十多篇了，有《周南·关雎》、《周南·桃夭》、《卫风·木瓜》、《周南·兔罝》、《王风·采葛》等名篇，从刚开始的不愿读，到现在能够自主拼读，虽然有些磕磕巴巴，但终归是读了下来，也大致能背诵下来。相对于其他国学经典，《诗经》是比较简单的，它大多为四字一句，节奏明快，读起来琅琅上口，如《秦风·蒹葭》中首句：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在在水一方；《郑风·子衿》中：青青子衿，悠悠我心……找到了节奏，加上识字量在逐渐增加，孩子诵读的兴趣越来越浓，时不时还晃动着小脑袋大声地唱起来！有些陶醉其中……

《诗经》之旅
《诗经》之旅
《诗经》之旅
《诗经》之旅

这样的诵读还在进行中，虽然还不明白诗句的意思，还不会看注释，但多背诵多积累终归是好的，期待着厚积薄发。

《诗经》相关知识链接：

    《诗经》是中国最早的诗歌总集。原名《诗》，儒家列为经典之一，故名《诗经》。其中保存了西周初年到春秋中期的作品，共305篇，分《风》《雅》《颂》三部分。《风》主要是各地的民歌，广泛地反映了当时社会的生活，《雅》和《颂》多是反映统治阶级生活的作品。《诗经》多数是四字一句，大量运用赋、比、兴手法，重章叠句，反复吟唱。

      据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。它是中国韵文的源头，也是中国诗史的光辉起点。它形式多样：史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有，而且内容丰富，对周代社会生活的各个方面，如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、 地貌、动物、植物等各个方面都有所反映。可以说，《诗经》是周代社会的一面镜子。而 《诗经》的语言是研究公元前11世纪到公元前6世纪汉语概貌的最重要的资料。