不管三七二十一,坚持写下去——01

2023-12-17  本文已影响0人  水中的月亮

不管三七二十一,坚持写下去——01,今天去我们唯美悦读共读的第10期,共写的第3轮,我们的口号,从不管三七二十一,先动笔再说,到不管三七二十一,继续写起来,再到今天的不管三七二十一,坚持写下去。其实是一个系列活动,目的就是通过三轮的刻意写作练习培养大家的写作能力,从敢于动笔到愿意动笔最后希望大家坚持下去,永远不停。

为什么是不管三七二十一呢,“不管”是因为很多事情我总是想准备好再做,但是总是总也准备不好,然后就拖延纠结中就会遥遥无期,所以这次就抱着做总比不做强,不管了,先想总是问题,做才有答案,所以就做了。那为什么是“21天”呢?因为看到的很多活动,比如减肥,阅读,运动,学习等很多领域都喜欢打卡21天,今天特意百度了一下,在行为心理学中,有一个21天效应。即一个人的新习惯或新理念形成并得以巩固至少需要21天。在这21天里,要经历痛苦的挣扎,从刻意到自然。第一个阶段(也是第一周)是对新习惯的刻意提醒,不自然接受阶段;第二周是对新习惯的刻意提醒,自然接受阶段;第三周是不经意间形成,自然接受阶段。每一个阶段都像打小怪兽一样,把自己的心魔赶走,拆掉旧习惯,建立新世界的过程。

我觉得一个21天还太短,实践也证明第一个21天大家才刚刚进入状态,所以特意将三周拉长为三轮21天,我们用三轮的21天刻意练习,将小怪兽打败,建立一个良好的读写习惯。一年中有17个21天,我们如果能够坚持三轮,肯定余下的马14个21天也可以完美坚持,这样长久以往,我们就会形成永久到习惯,我相信练练不忘,必有回响。截止目前打卡的小伙伴有15人,坚持写起来!

上期给自己定了每天三个一的读写打卡,非常遗憾的是,后期没能天天坚持阅读,网师课程快到学期末了,底线打卡还没有完成,从今天起,真的需要坚持每天课程打卡了,给自己定的小小目标是每天阅读一篇专业文章。

今天阅读的是《从观察物体到观察世界——例谈小学数学跨学科主题学习活动实践》。这篇论文主要分为三部分,课前思考,课中赏析,课后思考。课前思考主要从课标的角度来说,课表中明确提出每一门学科用不少于10%的课时设计跨学科主题学习,跨学科能够提高学生的综合素养。课中赏析聚焦一个具体的课例,二年级数学上册观察物体的教学中,教师在情境导入中从学生的美术作品导入,探究中,让学生为小动物写生,恰好就是从不同的前后左右4个位置进行观察,亲身验证观察物体的过程。最后的练习环节学科联动,通过这样美术与数据融合,渗透美术近大远小的规律,然后将语文的题西林壁古诗已进行了融合。课后的反思老师提到。观察物体作为图形与几何的基础,对学生核心素养的培育有重要意义,课堂中能够真正从学生的真实情景出发,将美术语文数学融为一体,教学生从观察数学物体,拓展到观察现实世界,丰富感受,开阔视野,提升能力。非常棒的一个跨学科融合的案例,值得借鉴!

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