幸福的教师

-----共读《教学勇气》

今天上午参加厦门青年教师成长共同体共读《教学勇气》时遇到了一位年轻的老师，她的读书分享给我留下很深的印象。她在自我认同与完整这部分的分享讲述了自己上大学期间和入职后成长的心路历程，由上学时的自卑到目前对自己充满了信心。触动我的是她说当她接触自己的第一届学生时，她的家人说，“你能遇到这批孩子是你的幸运，他们能遇到你也是他们的幸运。”听到这句话的时候，感觉心里好暖。如果一个老师和学生之间是这样的一种互相反馈，这有多么幸福啊！她特别喜欢当老师，她讲述自己上学的时候听所有老师的课都觉得特别精彩，她说虽然每个老师的特点不同，但是她都觉得老师给自己注入了力量。每堂课她都觉得是愉快的，哇！这是我第一次从一个这么年轻的老师身上听到这样一种对课堂的反馈，对于绝大多数人而言，上学的时候都是有自己喜欢和不喜欢的科目和老师，这是很自然的事情。但是这位年轻老师的这种课堂体验让我觉察到了一种喜悦，这种喜悦源自一颗敞开与好奇的心，这种感觉太好了。如果我们都抱持着这样一种心态，那么课堂上的时间会过得会多么愉快呀！

这位老师说她现在就是想要好好教学，并且要跟随自己内心的感觉。如果有些事情压抑了孩子的内心和生命的成长，她宁可不要成绩也会支持孩子。她的这句话震撼到我了，我佩服她的勇气，也佩服她的自我认同与完整。她是和自己的心在一起的，她的心是曾经被滋养过的一颗富足的心才会如此坚持自己的生命立场。

由此我也想到了自己的一个思考，这个思考可能有些片面，但是我却很有体会。那就是一个教师首先自己要是一个幸福的人，幸福的人会把自己的幸福带给自己的家庭和学生，反过来她的家庭和学生也会把这样的感觉回馈给他，这样他就会生活在一个充满良性循环的精神环境中。反之，一个自身痛苦压抑的人是无法真正把愉悦的情感传递给自己的家人和学生的，那样的环境中他身边的人会有什么样的感觉呢？

今天我遇到的这位年轻人让我从她的声音和表达中感受到了一种自在喜悦自信的感觉，这种感觉本身就是一种最好的分享。每次她发言的时候，我都感觉特别喜欢和开心。

在最后的学习收获确认环节，她说现在的公开课有太多的花样设计，但是有时候真正的课堂上并不是真的需要这么多设计。她举例说有些老教师的课就是一言堂，但是他们对教材烂熟于心，能不用任何辅助工具就能把一本书梳理得井井有条，这难道不是一种值得学习的能力吗？作为一位年轻人，她的见识和勇气真的非常可佳，我从她身上看到了一种力量和光芒。我感觉这样的年轻人在将来的教育之路上一定会做出自己的一番成就来的，她这么早就走上了阅读教育经典的道路，这样的她一定会发展得超过很多同龄人的。

后生可畏，祝福这样的年轻人越来越多。