我在陕西榆林绥德支教随笔12.4(公道中学:盛传云)

今天是星期五，早上6:45嘹亮的军号声按时响起，我也按时起床，掀开窑洞宿舍厚厚的门帘，寒气逼人，天还麻麻亮。

我于7:00来到高一年级的教室巡查，学生们几乎都站在位置上认真读书了。我又来到某班教室，尽管还不够好，但同学们还是有进步的。打扫卫生的有4人，已经有不少同学已经开始读书了。在我的提醒下，同学们纷纷主动站起来读书了。我来到高一4班，每当我走进教室时，几乎是每次都有同学要问我化学的问题，这让我深感欣慰。

我来到高一4班教室找到李同学，与其在班主任办公室进行面对面交流。他是一个皮肤白、眼角稍有一丝忧郁、成绩中等的男生。家里有妈妈、外公、外婆、舅舅和他五个人，四五年前爸妈离婚，爸爸现在的具体情况不明，不负担他的生活费用，也很少与其联系。他和妈妈及外婆租住在学校附近薛家畔的一个窑洞里，里面可以做饭。妈妈在绥德打工，收入不高；外公在老家种地，收入也不高；舅舅已经26岁（有两年时间未上学）了，目前在西安就读大学。日常，外婆在家照顾他的生活。我告诉他，你的爸妈有矛盾（问题）而离婚，你与他们的血缘联系是无法改变的，他们双方应该与你没有矛盾，你已经是一名高中生了，要理性面对这样的现状。有机会与爸爸妈妈沟通，主寻求爸爸对你学习和生活费用的支持，也要让爸爸认识到并承担对你应尽的义务，将来，你也要且必须承担对家庭的责任，更好孝敬长辈。

本次期中考试，班级名次20，年级200多名。现已经认真的看过“绥德中学2020年高考光荣榜”，很有启发。高中阶段发展目标为考取本一大学。我点头赞同。目前，学习上最大的困惑是英语和生物的学习，本次期中考试英语70多（总分150），生物50多（总分100）。我告诉他，这两门科目的学习有共性，要求记忆的内容比较多。他也能认识到生物的理解难度比不上数理化，但就是学习效率不高。我建议：首先要改进记忆方法，力求手脑眼口等器官并用，且要常复习巩固。对于上课存在问题，课后及时弄懂；上课可记忆的内容，上课时就力求掌握；学习习惯的重要性，上课要勤于思考、要尽快的进入到学习状态等。最后，我与他一同小结本次谈话关键词：现状、目标、困惑、方法（记忆）及学习习惯等。还表示，老师对你的境况深表同情，在力所能及的范围内给你予以帮助、指导。

中午，我在食堂二楼就餐。刚要吃完，我遇到了高一4班安硕硕及刘薇同学，她们也正好坐在我用餐的桌子旁边。她们先看见了我，主动与我打招呼。我吃完以后就她们攀谈起来，她们都是住校生，每周生活费大约100元，正常在学校用餐，吃得饭比我多，而平常牛奶喝得少。我告诉他们，饮食方面可以适当增加一些营养，仅仅靠饭吃得多是不行的，鸡蛋、牛奶都是常见的优质蛋白质，最好能常常补充一些。我告诉她们，老师所在学校9元的订餐，一荤（红烧肉2两或鸡大腿1只、肉圆1个、肉排）两素，绥德中学在当地学校中属于伙食较好的了，但食物构成中依然糖类相对过多。她们问我：为什么来到这里？国家扶贫政策（苏陕协作对口支援）选拔老师来到这里。为什么还要上课？老师不上课，如同学生不学习。

安硕硕同学说，上课有时听不懂，什么原因？我说，你从自己的角度找原因了吗？上课认真听讲了吗？她一脸疑惑的看着我问，钠与水反应为什么生成氢气而不是氧气？我说，一种方法是收集气体并检验：氢气；另一种方法是，依据反应中钠化合价升高，必然有元素化合价降低，是水中氢还是氧？她的回答得到了我的肯定。这时候，刘薇笑著对我们说，这些老师都评讲过的。我告诉她，你的学习能力是没有问题的。我仅仅在这用语言描述了一下而已，还没有采用其他手段，你却已经弄懂了。为什么当时听不懂？以后说不会呢？她点点头告诉我，要从自己角度多找找原因。

下午，我在3-31号窑洞宿舍正在办公。第一节课下课时，我的窑洞宿舍门突然被撞开了，将我吓了一跳。我立即掀开门帘走了出去，看见四五个男生正在跑路的姿势就明白了——就是他们追逐造成的。我说，你们站住！有没有人撞坏了？这四五个男生立即停下来，齐声告诉我，没有！门是谁撞的？几个男生都立即指着其中的一个男生说，就是他。这个男生立即面红耳赤的跑过来对我说，盛老师，对不起，打扰您了！我点点头，对他们说，你们已经是九年级的大孩子了，下课时安静一点，不要总是追逐打闹的！他们都立即不住的点头认可！

下午4:00，在绥德中学教师发展中心的组织下，在学校致远楼四楼会议室举行了绥德中学“青蓝工程”第十八届青年教师培养之师徒结对活动，2020年新入职教师（还包含新调入等）及指导师傅共计30人，援绥支教的公道中学副校长盛传云应邀做《青蓝结对，共促成长》的讲座，学校教师发展中心主任雷浪主持会议。

雷浪主任首先说明了学校“青蓝工程”产生的背景，师徒结对活动对学校青年教师成长、优质师资队伍打造、教科研水平提升、学校可持续发展等具有的重要意义。学校分管初中部教学的黄永刚部长宣读了15对师徒结对教师名单。盛传云副校长、雷浪主任、黄永刚部长等学校领导为本次师徒结对的教师颁发证书。

紧接着，教师发展中心雷浪主任与参加活动教师一同学习了《绥德中学青年教师培养方案》，他分别从组织机构、培养对象及期限、培养目标、培养方法、培养待遇、评估验收等进行了详略得当的解读，让本次师徒结对教师对各自的职责、肩负的使命及考核要求有了清楚的认识，期望他们能够精诚团结、共同成长。在此基础上，师徒结对教师一同在结对协议上签字，以进一步明确双方的权利与义务。

援绥支教的江苏省扬州市邗江区公道中学副校长盛传云发言，他首先简要介绍了扬州教育（位居江苏高考第一层次）及邗江教育（位居扬州市所有县市区第一），邗江中学本一率达90%左右，三所骨干高中（公道、蒋王、瓜洲）本科率90%左右，公道中学自2017年以来达95%左右。这些得益于从小学、初中开始，一直到高中老师的勤奋工作（一课一研等）和学生的专注学习。让参与活动人员受到了深深的震撼！

然后，他为绥德中学师徒结对教师做《青蓝结对，共促成长》的讲座，其讲座内容分为四个方面。一、学校：搭建平台，引领发展。1.为教师的成长搭建高中平台。2.明确目标，加强过程性考核。3.提供重要保障，引领教师发展。二、师傅：榜样示范、相互促进。1.学高为师、身正为范；专业素养高、学校认可、无尚光荣。2.成为良师益友，胸怀宽广、毫无保留。3认识到新教师有新思想、新理念、现代媒体技术及易于与学生沟通等，取长补短。4努力做好新教师的人生导师。三、徒弟：虚心学习、孜孜以求。1.怀着崇敬之心，主动的多听课、多请教；先听课再上课。2.坚持不懈的做好教研笔记与课后反思，以达到日积月累、厚积薄发。3.采取合适的教学方式，通过“有效问题”等入手，启发学生思考，关注全体学生，充分发挥教师主导、学生主体作用。4.让学生学有所得，客观上呈现给学生的基本知识和关键方法是什么？主观上在学生脑子里建构了什么？四、借助于外脑，不断完善自我。1.借助于各种平台和机会，要善于学习钻研；2.要积极主动向名师专家多请教、多学习；3.关于他个人及所在学校能够提供的力所能及帮助等。雷浪主任对其讲座予以高度评价，认为讲座内容结合学校实际、理念新颖、言简意赅、数据详实，让人耳目一新、很有启发！

盛传云副校长说，教师是学校发展的最重要财富，一支优质的师资队伍是学校可持续发展的根本，而青年教师的成长又是其重要源泉。他期望：目前正处于“他我”阶段的新教师，在师傅帮助指导下和自己的努力下，尽快突破教师成长的“自我”阶段，向教师专业化发展的“超我”阶段不断前行！

最后，雷浪主任做总结性发言，期望青年教师确立专业化成长的目标，通过青蓝结对工程的平台迅速成长，虚心学习，不断完善自我，尽快形成自己的教学风格，争取早日成为一名师德高、理念新、业务精、能力强的绥德中学的骨干教师！