绘本讲师训练营【31期】15/21阅读原创《好饿的小蛇》实践2

29014郑艳

自从阿渡老师到新南社区讲绘本课后，我们小区去听课的宝宝家里基本人手一本《好饿的小蛇》，为啥，都被阿渡老师精彩的故事吸引住了。

我之前给大点的小朋友讲过《好饿的小蛇》这个故事，都是以互动方式来讲的。今天给小娃娃们讲好饿的小蛇，讲出了不同寻常的味道，还有满满的感动。

绘本讲师训练营【31期】15/21阅读原创《好饿的小蛇》实践2

原计划是从互动入手讲故事的，可是小朋友们不太感兴趣。那就从形状和颜色入手，给小朋友互动来讲故事，请小朋友自己说出颜色形状。

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高超部分，我说“好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现了一个带刺的菠萝，小朋友们想一想，这个带刺的菠萝好饿的小蛇会啊呜，咕嘟吗？”我特别强调了带刺这两个字，这样可以引导小朋友们思考。小朋友们有的说会吃，有的小朋友说不会吃。翻页后，当小朋友发现好饿的小蛇把菠萝吃掉了后，小朋友们可能担心会刺痛小蛇肚子，有个小朋友就开始来摸小蛇肚子了，接着更多小朋友一起来摸，然后我带他们一起给小蛇呼呼，呼呼，小蛇舒服了。

小蛇发现了一颗苹果树，那好饿的小蛇会怎么办呢？小朋友们很可爱的，他们伸出一个个小手，假装去摘苹果，然后喂到小蛇的嘴里，小朋友们都争先恐后的这样做。好有爱的感觉，真是一群好孩子。

当看到好饿的小蛇把整个苹果树都吞下去了后，有个小男孩说话了，“好饿的小蛇会不会很痛”。被他这暖心的话感动了，请他翻页，读给他听，“啊，真好吃”，我露出满意的表情，然后边说边摸摸自己的肚子。小朋友们也学习的我的样子，露出满意的表情，摸摸自己的肚子。不用直接给答案，通过表情和动作告诉小朋友他要的结果。

最后问小朋友们，小蛇吃饱了，干什么去了。小朋友们就枕着小手呼呼呼的的睡觉去了。真是一群心灵纯净的小天使！

拓展：根据颜色和形状来进行分类（）

把日常的生活用品用彩纸打印出来，如：凳子，桌子，柜子，杯子，碗…1）根据颜色来分类；2）根据形状来分类。

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