给学生作业减负，需要下真功夫

11月18日，校长在中层群里转发了我县微生活上这样一则消息：“小编你好，给嵩县微生活投个稿。我想吐槽下！实验*小的老师留的作业太多了吧？一般情况下孩子都得写到晚上10点，多的时候需要写到11点……这个时候娃子都该睡了啊，还在写写写，大人都觉得心疼！并且中午留的也有作业……孩子一天到晚都是写写写，学习资料买了一大堆，很多题都是重复的，真不知道咋吐槽了！我们家长又不敢直接跟老师说，怕给孩子穿小鞋，只能通过你们平台发下牢骚。希望教育部门可以关注下这个，孩子们太累了，家长看得也累！”

看到这则消息，我的感受跟这个家长也是一样的，因为我的孩子也在上小学，也遇到过这样的情况。说实在话，当今学生的作业负担真是太大了，星期天回到家几乎都是在写作业，孩子也是说：“现在的星期天哪里是过星期，只不过是换个地方继续写作业罢了，有时候过星期或者放假还不如在学校，因为布置的作业比在学校多的多，比在学校起得早，比在学校睡得晚，结果还是写不完！”但是为了孩子到学校不受批评还是硬逼着孩子早起晚睡把作业做完。

无独有偶，同样是11月18日，在洛阳晚报教育周刊网上，一个网友发了这样一个帖子：“上半个月央视指出老师让家长批改作业这一个典型问题后，已经陆续有十几个省教育局都出台了相应的政策，据了解有些学校已经做出相应整改，为何洛阳还是一如既往，老师们有恃无恐，份内的事情都不尽职尽责，还怎么教书育人？家长可以监督他们的完成和学习态度，但是批作业是不是学校老师应尽的义务。不要大空话加强师风师德的建设，上行下效，没有措施一切都是空谈。”

在这则帖子下面还有一个洛阳市教育局最新回复，内容如下：

“网友您好！感谢您对洛阳教育的关注与支持！关于您反映的问题，回复如下：

为了规范教师教学行为，市教育局曾下发了【关于禁止义务教育学校教师通过手机微信和QQ等方式给学生布置作业或将批改作业的任务教给家长的通知】对教师布置作业提出明确要求。针对您反映的问题，一方面我们要规范管理、强化师德师风建设；另一方面加强监督检查，全面规范教师的教学行为，努力提高教师教育教学管理水平。欢迎您持续关注监督我们的工作。另您可提供详细学校信息，更便我们调查处理。”

洛阳市教育局

2020年11月18日

虽然两个帖子反映的问题不太一样，但其本质都是学生作业多的问题，由此可看，我市学生作业多的现状还是很严重的。

其实，河南在2019年就出炉了《河南省中小学生减负措施实施方案》规定如下：科学设计作业内容，提倡分层布置作业，作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。

我相信教育部肯定比这个时间更早就已经出台了相关规定。问题是为什么从中央到地方层层下发了通知，制定了规范,但是依然治不住学生作业繁多这种反常现象？作为一名老师，我觉得这根并不在老师身上，因为老师也不想这样做，但是为了评比、荣誉、职称等东西，老师们不得不这样做。

那么怎样才能让减负做到实处呢？个人觉得一是政府部门不仅要下发文件，更要做到实质性地监督、惩处；二是把学生作业负担与校长考评挂钩，让校长真正关注课堂效率，关注学生作业，毕竟一个好校长就是一所好学校，校长真抓起来，效果一定很明显；三是把老师的评模表优，晋级晋岗与教学成绩松绑，用课堂效率、作业量、老师正能量等把老师引领向更好方向的评价；四是提高老师的业务水平，提高老师们的课堂效率，在课堂、在学校就能完成的学习内容，那就不必要再让学生回家机械地抄写了。

当然除了对学校、老师有这些要求外，我觉得家长往后对待学生的成绩也要理性才行，因为孩子将来的发展有着无限可能，不是一次两次考试，更不是一次两次作业所能决定的，也要正视孩子的考试成绩，不因学生的成绩都怪到老师头上。如果真能够这样，我觉得学生的作业负担应该能够得到有效减负，学生们还能够对学习充满好奇，对未来充满希望。当然这一切都取决于政府、校长、老师、家长、社会去真正地做一些事情，我们期待着这一天的到来。